學年第二學期初三物理教學工作計畫

一、教學思想：

教育學生把握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思惟能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際題目的能力，使學生逐漸學會正確、公道地進行運算，逐漸學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。進步學習數學的愛好，逐漸培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。

頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生利用數學知識解決題目的能力。

同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部份尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，進步他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在採用較低難度的作業和要求逐漸培養他們的學習愛好，從而進步他們的學習成績。

二、在教學程序中捉住以下幾個環節

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改資訊和課改動向，轉變教學觀念，構成新課教學思想，建立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

認真研究大綱和教材，做好各階段的整體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的把握情況，寫好每節課的教案，做好課後反思和課後總結工作，不斷進步自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激起學習愛好，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培養學生能力為中心，全面進步課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和把握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生取得了乙個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外瀏覽因材施教，使優生盡可能吃飽，取得進一步進步；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，進步分析題目與解決題目的能力。

總之通過做好教學工作的每環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以進步教學質量。