一、指導思想
在21世紀學校發展中，特色學校的建立是優化學校管理、豐富學校內涵、提公升學校品位，確保學校教育可持續發展的支撐點；是全面深化素質教育、實現創新的突破口和切入點。學校的辦學特色，是校長辦學思想個性化的體現，辦學特色的確立是校長領導下的集體智慧型的結晶。
為深入貫徹上級有關「一校一特色，一生一藝」的建立特色學校精神。根據明教秘基（2013）15號檔案精神，經學校校委會研究，決定2013-2023年建立「滁州市特色學校」之「小手球運動」。為此，我校專門成立了工作領導小組，立足本校的生情、師情和校情，把「小手球運動」作為我校建立特色學校的主打品牌，全校師生要統一思想、明確目標，積極投身於建立特色學校活動中，進一步提高辦學品位和辦學質量。
二、組織機構
組長：姚曉風
副組長：姬其剛羅德清
成員：陳亮倪素林湯國勳陳永傳戴林輝班主任體育教師
教練組：羅德清孫紅昌王綿永呂永成儲成遙
三、具體措施
1、加強領導，統一認識。
學校成立以校長為組長的領導小組，認真組織教師學習市特色專案建設的有關精神，認識到建立特色學校的重要性及我校的小手球運動專案建設工作的優勢，來提公升學校品位，塑造學校新形象。
2、抓好培訓，提高素質。
認真做好教練組成員的理論學習、技術培訓工作。教師是提高此項活動的關鍵，針對這一問題，我校將組織一支思想素質好、有吃苦耐勞精神、業務素質高的教師隊伍為教練組，通過走出去、請進來和邀請專家的指導，加強對他們的培訓，同時定期組織**小手球運動教學**，加深教練們的印象，提高教練員的素質。
3、加強研究，開發好校本課程。
根據我校實際情況，做好適合本校小手球教材的編寫和訓練工作。
（1）、要加強小手球教材研究。我校組織一批教師成立教材研究小組，翻閱研究有關小手球內容，結合學生年齡特點，制訂每個年級小手球教學要求，編寫七至九年級的小手球教本教材，創編一套具有我校特色小手球活動教材。
（2）、要加強小手球運動的訓練。體育教師要認真輔導，嚴格規範訓練要求，並把這特色納入學校的體育課常規教學工作，每天上午的大課間活動以小手球活動為主。
（3）、要正常開展小手球活動課。每天安排幾個班級進行小手球活動，班主任或任課教師按要求組織指導學生活動。
4、抓好校園小手球活動文化建設，營造良好的體育文化氛圍。
（1）、要有效利用學校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、學校**、廣播、黑板報中設定專欄，加強小手球活動的宣傳、發動和教育工作，讓每個學生較多地了解小手球活動 ，激發學生的運動熱情。
（2）、要設定有關的宣傳標牌，讓每位學生時時刻刻感受到小手球活動文化的薰陶。
（3）、要組織開展好小手球比賽，增進學生對小手球活動的了解和愛好。
5、要成立班級小手球興趣小組。各班成立兩組（男女各一組），每組不少於10人，定期進行訓練，每學期組織一次比賽，同時開展好 「特色優生」評比活動，各年級評出乙個小手球特色先進班」，各班評出乙個「 特長之星」。
6、專項專人負責，抓好訓練與普及。
自成立特色專案建設執行小組起，由執行小組成員全面負責學校特色專案建設。
（1）、是期初專項負責制訂好學校整體工作計畫，期末寫好工作總結或教研**，並做好評比工作。
（2）、要成立校級興趣隊，平時要有計畫、有組織、有步驟地開展訓練活動，每週利用早上6：50---8:00和中午12:
30---1:30的時間進行訓練，學校成立考核小組不定時抽查， 便於更好督促訓練並出好成績。
（3）、要抓好小手球活動的普及工作，定人定時下班級指導，確保學校活動全面開展。
7、完善獎懲機制，提高教練和運動員的積極性。
各隊假日訓練給予一定補貼，以保障訓練的正常進行。凡在縣級以上的比賽中獲得較好成績的，按我校《藝體工作獎懲條例》給予獎勵，並把所獲成績納入教師的年度考核。
8、加大資金投入，確保活動正常開展。
自以小手球活動特色專案為工作重點起，學校每年要投入相當的資金改善設施裝置。建造手球場地。在活動經費上，每年要給予保證，確保活動的正常開展。
舊縣中學
2023年3月
舊縣聯校爭先創優活動實施方案
為了繼續解放思想，實踐科學發展觀，鞏固和擴大師德師風建設教育活動成果，在狠抓目標管理 教育教學常規管理 教育教學質量的同時，根據縣局檔案精神,在我校開展 爭先創優 活動。特擬定舊縣聯校 爭先創優 活動實施方案。一 指導思想 學習實踐科學發展觀，堅持以 教師法 義務教育法 和 中小學教師職業道德規範 ...
松江學校特色專案實施方案
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橋南中學特色教育實施方案
橋南中學特色學校建設實施方案 一 背景分析 我校是新建的一所初級中學，現有在校學生人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。學校有教職工人。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備建立藝體特色的條件。...