一、重視教材分析。
分析知識結構：知識的起點、延伸點和聯絡點。
分析內容：科學性，思想性，智力性，趣味性，重難點，教學關鍵。
習題分析：基本題，變式題，鞏固題，綜合體，思考題。
借鑑有關參考資料。
要求：1、通讀教材。2、演算全部習題。
二、重視教學設計
關注起點：認知、情感和體驗的起點
關注體驗：經歷過程，活動體驗。
關注知識技能
關注數學思考，滲透思想方法
關注練習設計，關注變式題與綜合題和拓展題的設計。
三、及時反饋和良好的習慣養成
努力做到「三當堂」
養成認真審題，仔細檢查，善於反思，規範書寫的良好習慣。
做好錯例研究工作。
做好「減負提質」精選練習，適度訓練，及時複習，注重梳理，反對濫用資料和題海戰術
四、切實抓好後20%的學生
五多：多輔導，多提問，多板演，多面批，多鼓勵、樹信心，抓基礎，重習慣。
五、努力做好發展性評價
正確認識考試的目的和功能
積極探索評價方法
1、 試行三免制度，免做，免考，免檢
2、 嘗試分項達標
3、 倡導激勵評價
關於提高教學質量的建議
我縣教育事業在縣委 縣 的高度重視下，教育發展現狀得到初步扭轉，教育教學水平有了新的提公升，取得了一定的成績。為了使我縣教育事業更上一層樓，大幅度提高我縣的教育教學水平，結合自身工作實際，認真思考，特提出以下建議，僅供參考。一 認清形勢，自加壓力，全面推進教育改革，努力破解教育發展難題，乘勢而上，開...
做好教研工作,提高教學質量
一直以來，我校始終堅持 學校是教學研究的基地 教師是教學研究的主體 促進師生共同發展是教學研究的主要目的 的校本教研基本理念，以 自我反思 同伴互助 專業引領 為基本模式，以理論學習 教學反思 課例研究 結對幫扶 示範課 說課 聽課 評課 經驗交流 校間交流等基本形式，為教師參與校本教研搭建平台。深...
開展網路教研提高教學質量
當今資訊社會高速發展，新課程改革，對我們教育工作及每個教師提出了更新 更高的要求。尤其是電腦的日益普及,給我們開展教學教研活動帶來極大的便利。如何充分發揮網際網路的優勢開展網路教學研究活動,博採兄弟學校所長為我所用,提高教學研究的實效是我們面臨的全新課題。為此，從本學期開始，我校把積極開展網路教學研...