調查內容：關於「畢業大學生就業情況的調查」
調查時間：2023年6月15日----6月25日
調查地點：貴州師範大學
調查物件：已經畢業的大學生
調查人員：趙宜春徐檳榔張云兵羅亮任湘璐
黃麗苟佳黎琴琴
指導老師：秦健超
目錄一、前言2
二、調查過程2
三、調查情況3
四、提出問題10
五、提出建議11
六、結語12
七、參考文獻12
八、附件14
1、前言
又是一年畢業時，2023年全國高校畢業生總數將達到727萬人，比被稱為「史上最難就業季」的2023年再增加28萬人，創下歷史新高。面對著熙熙攘攘的大學畢業軍團，更面對著他們一張張遞出去而杳無影訊的簡歷，你是否意識到了危機？你也是否認識到了「大學生」就當今社會是多麼的廉價，你也許會說這不是我們的問題，這是**的問題。
是的，各個高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，隨之而來也便是熙熙攘攘的大學畢業生，同時也對大學生畢業後的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為乙個不爭的事實。「畢業就失業」似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。
針對這一社會現象，我們展開了關於大學生就業問題的調查。一是為了順利完成老師交給的任務，而更為重要的是想幫助廣大的在校大學生了解當前和未來的就業形勢！
附表1. 2023年—2023年畢業人數
【關鍵詞】 畢業就業競爭
二、調查過程
本次調查以「畢業大學生就業情況」為主題，雖然時間較短，但我們還是精心準備，合理安排任務和時間。我們利用課餘時間在食堂以及獨立建立的討論組中積極討論，發表各自的觀點和看法。小組成員還積極查閱相關文獻，經過多方討論，我們確立了自己的問卷問題以及調查的方向。
在此次調查中，考慮到花溪校區的實際情況，我們以網路問卷為主。積極發動小組成員的人脈關係，力求做到問卷發放的分散性，從而得到較為精準的資料。發放問卷的過程中，不僅得到了很多畢業大學生的支援與配合，也得到了一些老師的指導。
通過與他們溝通交流，也深刻意識到就業市場競爭的激烈以及目前在校大學生面臨的就業壓力。
三、調查情況
（一）總體情況
近年來，大學生的就業問題日漸突出，並且呈上公升發展的趨勢。.由於畢業生處於畢業――擇業――就業的人生轉折關頭，其思想狀態，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。兩個星期以來，共收到89份有效的網路調查問卷。
通過調查可以得出：現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。
重經驗、輕學歷的「經驗歧視」現象當然不能完全歸咎於企業，求職者自身也存在著學「不」致用、工作適應能力差、綜合素質不高等問題。不可否認，學歷高低仍然是衡量人才的乙個重要標準。一些企業「要學歷也要工作經驗」的招聘原則也不無道理。
畢竟，這是企業在招聘當中乙個很「實用」的方法。
（二）各項統計分析情況
1、性別分布： 根據調查資料顯示，在89份網路問卷中表明，接受調查的男女比例較為均衡。其中，男生所佔比例為50.56%，女生所佔比例為49.44%。
2、學歷：問卷顯示，在本次調查物件中本科學歷的人數最多，高達72.22%，研究生佔18.52%，專科畢業生有5.56%，還有3.7%人數的學歷為其他。
3、畢業時間：網路問卷顯示，調查物件當中畢業一年的人數最多，佔總調查人數的40.47%，其次為畢業兩年的，所佔比例為20.
37%，畢業三年的為14.81%，畢業四年的為16.67%，畢業四年以上的為7.
41%。
4、所學專業型別：在接受調查的物件中，有30.34%的同學學的是商業管理類的專業，11.
24%的同學選擇了自然科學類，19.1%的同學屬於工程學類，16.85%的同學學習的是技術類的專業，8.
99%的同學選擇看行為科學與醫學科學類，還有13.48%的人屬於人文與社會科學類。
5、你每月工資用於生活必須品的比例是：由下圖知，大部分的同學將1/2到1/4的工資用於生活必需品的消費，佔總調查人數比例的57.41%，還有22.
22%的人每月花費1/2到3/4的工資在生活必需品上，有5.56%的人甚至用到了工資的3/4以上的工資來維持生活，只有14.81%的人花費1/4以下的工資在生活必需品上。
可以看出，大學生工作後自身生活還是有保障的。
6、你工作與所學專業是否相關: 在本項調查中，有超過一半的同學覺得工作於所學的專業只是有一定的聯絡，比例為51.69%，還有5.
62%的人認為完全沒有關係，只有6.74%的人覺得專業與工作完全吻合，還有35.96%的人覺得所學專業與工作有較多的聯絡，可以看出學基本沒有致用。
7、你是通過何種方式找到工作的(多選題):每個人找到工作的途徑都不一樣，其中網上投送簡歷的人最多佔51.85%，還有38.
89%的人是通過招聘會和他人介紹就業的，只有14.81%的人是通過學校推薦，有11.11%的人是通過專業**，也有27.
78的人是通過自己的途徑找到了工作。
8、你覺得自己在就業求職的過程中最具競爭力的是: 在本題中，43.82%的人認為是專業技能，41.
57%的人認為是實習經歷，還有11.24%的人認為是考試技能和技能認證，只有3.37%的人覺得學習成績具有競爭力。
可以看出在大學的學習過程中，一定要加強專業技能的學習和增加實習的經歷。
9、你對這個行業的選擇主要是基於(多選題):在擇業這個問題上，有46.3%的人覺得自己目前的工作穩定，有38.
89%的人是因為該行業收入高，有33.33%的人是因為該行業屬於朝陽行業、前途遠大，有25.93%的人覺得與自己的專業對口，有24.
07%的人認為創業機會大，還有18.52%的人選擇了其他。
10、你認為自己的專業技能如何:有40.74%的人認為自己的專業技能一般，還有37.
04%的人認為自己的專業技能強，只有9.26%的人覺得自己的專業技能很強，有11.11%的人認為自己的專業技能較弱，還有1.
85%的人認為自己的專業技能很弱。在當代激烈的競爭下，掌握較強的專業技能還是很有必要的，大學生難就業，專業技能掌握不夠也是乙個很重要的原因。
11、你認為當前就業困難的最主要原因是:在本題的調查中發現，52.81%的人覺得是自己就業期望過高，有26.
97%的人認為是就業人數過多，也有16.85%的人覺得是自己缺乏實際技能，還有3.37%的人選擇了其他。
由調查可以得出，目前大學生普遍存在眼高手低、務虛不務實的問題。
12、如果您是自主創業，您認為最主要的是什麼:技術過硬才是王道，有39.33%的人覺得要創業就要有一流的技術，也有38.
2%的人認為政策的支援才是創業成功的關鍵，很顯然越來越少的人認為錢是最重要的，所以只佔到了16.85%，還有5.62的人覺得是其他方面的因素。
4、提出問題
大學生就業難這是乙個老話題了，年年提，**、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的「頭破血流」。通過此次網路問卷調查得出的統計資料中，分析發現了大學生就業過程中存在的一些主要問題：
1、缺乏行動
現代大學生普遍是紙上談兵的高手，沒有實實際際的實操經驗，總是抱著自以為是的態度。只懂得空想，而不去實實在在的做，還總是大談網上文章裡的經驗。
2、在校時學習方向迷茫
當失業的噩耗降臨時，才驀然發現，自己所學到的知識是多麼的膚淺。在在校學習的過程中，沒有明確的學習目標和側重點，直到在工作中實際有需要的時候，才感覺到某方面技能的重要。
3、擇業能力水平不高
缺乏對自我客觀、系統、科學的認識，常出現高估自己能力的現象。在選擇就業單位的過程中，明顯表現出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性。職業規劃能力還比較欠缺，很少有人對自己做出詳細的探查，明確自己的素質、實力、個人特點、能力、興趣和學習、工作方式以及對工作環境的喜好，並依此做出決定和計畫。
4、學校教學內容與實際工作需求差距較大
大學教育發展比較緩慢，從專業的設定、教材的更新、師資的培訓，到對學生培養的模式，遠遠沒有跟上經濟體制改革與發展的步伐。很多大學生必修的課程在實際生活中並沒有任何運用的價值，而且大學的考核體制也不能真正評價出學生的實際能力。
5、學校與企業的合作不足
既然學校是為企業培養人才，就應該加強與企業的合作，時刻掌握當前企業對人才需求的情況，培養相應的人才。很多企業在招來新人後，都會對其做相關的培訓，以滿足自己企業的需求，可見企業對學校培養出的人才並不認可。
6、**扶持大學生創業政策落實不夠
雖然**出台了一系列對大學生創業扶持的政策，可是真正享受到這些政策的人卻不多。這也說明這方面的檔案在大學生中普及的不夠，它與整個社會的經濟政治體制有著重要的關聯。所以，解決它並不是乙個想法，一項措施可以奏效的。
我們必須結合中國的國情，利用科學發展觀，長遠地，發展地看待整個問題。將每一項政策都落到實處。
五、提出建議
針對上述問題，經過我們小組的討論，總結以下的方案可能對大學生就業過程中遇到的問題的解決有所幫助。
（一）大學生自身方面
首先，強化擇業的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢於通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。
關於大學生就業的調查報告
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