回顧一學期來的教學工作，我校能夠認真按照開學初制定的工作計畫落實，緊緊圍繞著工作的六個重點，即：加強課改教學實踐的研究工作、做好《北京市中小學各學科課堂教學評價方案》的學習與試用工作、加強教學的督導工作、定期舉行抽測工作，提高學生學習質量、充分發揮學科教研組的作用，加強科研課題的研究工作、做好六年級畢業考試工作。我校圍繞著這六個工作的重點開展了系列的教學活動。
一、組織教師學習新課程改革相關內容及《北京市中小學課堂教學評價方案》，提高教師理論學習水平，推進課程改革的不斷深入。
為了更好地開展校本教研活動，我校將一線教師分成三個大組：語文教研組、數學教研組、科任教研組，每個組都由教研組長來負責本組的教研、學習、檢查等活動，工作分工明確具體。學校專門安排教研活動時間，使各組有充足的時間來學習、來研討。
學校還專門根據組內學習需求提供一些學習材料：如北京市中小學課堂教學評價方案、課堂教學自我反思案例，課堂教學的自主創新能力培養等等。學校還為教師提供了課改校的經驗及總結材料，供老師們學習和研討。
為了提高教師在研究中實踐，在實踐中研究的意識與能力，我們要求教師對每一章節做至少一次的具體的課後反思筆記，期末進行了交流，學校還將老師的反思錄彙總，檢視分析並且為今後的教學做進一步的研究與推廣。
二、 做好校級「公開課」展示活動，進一步提高教師課堂教學水平。
根據學校計畫安排，我校在四月份組織全體教師進行了公開課展示活動，要求人人要參與講課、評課的全過程。並且按照北京市中小學課堂教學評價方案的要求參與評課。活動期間我們共聽了20節（其中：
語文課 9節，數學課 3節，科任課 8節），老師們都能夠精心設計，認真做準備，在評課時學校主管領導專門參加教研組內的評課大討論活動中，傾聽老師們評課的主要觀點並給與指導，通過老師們相互的聽評課活動，使得每位教師都看到自己在課堂教學中存在的突出問題，在今後的教學中及時地給與糾正。
通過在教研組討論，各組都推出一位教師代表本組在全校進行推優課展示活動。有三年級李靜老師的語文課《大海的歌》、四年級孔曉玉老師的語文課《小珊迪》、四年級高文健老師的英語課《hot soup》。這三節課都是由組內成員共同備課，一起聽試講，共同研究，充分發揮了每位教師的才智，相互取長補短。
通過展示，效果是非常好的，充分體現新課標精神，課堂上教師能體現平等和諧的師生關係，教師尊重、理解、善待學生，實現教師角色「質」的變化，學生的學習方式也發生了變化，充分體現自主、**、合作的學習方式，真正把「教教材」變為了「用教材」， 讓學生成為了學習的主人，實現真正意義上的為了學生的發展。
三、進一步加強教學常規管理制度，切實提高教學質量。
在本學期教學計畫中我們對教師的備課、上課、批改作業、聽課、評價、單元檢測等方面都做了具體明確的要求，並進行了檢查。特別是對教師批改作業，學校做了認真的抽查，並且將檢查的情況通過開總結會的形式，反饋給教師，指出集中存在的突出問題，對存在問題較多的班級，學校在下面個別指出並且要求這些班級的老師在一周內進行復批，而後學校又針對這些班級的作業情況進行了複查，再一次給他們提出了批改作業的要求，糾正了他們不認真的工作態度。
另外，我們重點對單元檢測進行了檢查，要求老師們對每一單元要做認真細緻地分析，然後將試卷及分析表上交到學校，學校在做統計、分析，給教師指出本單元存在的集中問題，讓教師們在平時的課堂教學中加以重視加以彌補。
四、 做好學生質量抽測工作，促進學生學習質量的不斷提高。
本學期我校對1—6年級做了期中考試抽測工作，試卷用區里下發的試卷，要求年級老師換班監考，流水閱卷，並且進行試卷分析，從分析表的成績及對學生試卷的抽查中，我們看出了每個班級對掌握知識水平的程度，了解了本班學生學習的層次，為進一步加強和改進教師的教學方法指出了方向，對每班的後進生我們也做了認真地分析，幫助教師分析後進生在哪方面需要加強補差，從哪方面能夠加以提高。
另外，為了做好期末考試工作，提高學生的成績質量，在學期末我們還進行了口算、字詞的比賽活動，評出每班的前5名，用時最短，成績最高的學生，由根據班平均分，評選出口算、字詞的優勝班，並進行了表彰。通過此次活動的開展，進一步加強了各班學生對基礎知識、基本技能等方面的提高。
五、 做好六年級畢業考試工作。
由於畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格公升入初中，完成區教委要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的教師帶青年教師來擔任六年級的班主任，並把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計畫，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成任務。五月份我校就進入全面複習階段，畢業班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經過幾次後，學生優秀率達100%。
數學分類進行系統複習，如口算、實際操作測量、單元測試，以書上和區小教研的測試卷為準，提高了學生分析問題和解決問題的能力。六月初進入綜合練習，對於過去底子薄的孩子，班主任早來晚走無償給與補課。通過不懈努力，我校六年級學生都順利公升入了初中。
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