2023年，設定「海濱中學心理健康教育的理論和實踐研究」課題，著手進行科研規劃研究。此課題由副校長直接負責，各年級組長分別擔任「提高初高中一年級學生適應能力」、「初高中二年級學生青春期教育」、「初高中三年級學生公升學應試心理調整」子課題的負責人。在課題已進行的過程中，教師參與熱情高，同時得到了來自省市專家教授的幫助和指正。
此課題將帶動本校的心理健康教育工作進一步朝向具有本校特色的、科學化、規範化、系統化的方向發展。在此期間，2023年有三位教師的心理健康教育方面的**在全國青少年心理健康教育專業委員會年會上獲獎。
到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點： 1、心理健康教育有指導、有協調、有落實、有研究，重實效。 2、全體教師參與，面向全體學生，重視學生品格修養、生活體驗和自我調適。
3有機實現了課內與課外，教育與指導，諮詢與服務的緊密配合。
經過腳踏實地的努力，本校的心理健康教育促進了學生心理潛能的開發、人格的健全發展，同時增長了教師解決學生心理衝突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學中的價值感和幸福感；同時得到了各界好評，湛江市、開發區教委先後在我校召開心理健康教育經驗交流和成果展示會；2023年被評為開發區區心理健康教育先進校；諸多兄弟學校的同行曾到我校參觀學習。
海濱中學德育處
2023年7月6日
心理健康教育總結
學生心理健康輔導總結 隨著社會的發展，關注少年兒童的身心健康已成為社會的共識及注意的熱點。關注少年兒童，尤其是小學生的心理健康具有重大的歷史和現實意義，在小學生中開展以心理活動課為主的心理健康教育是兒童的內在心理需要。作為教育工作者，我們應該關注小學生心理健康，上好小學心理活動課。處於義務教育階段的...
心理健康教育總結
心育之校 22 關愛生命呵護心靈 記浙江紹興縣華舍實驗學校心理健康教育 一 學校總體情況 華舍實驗學校是一所九年一貫制學校,現有49個班級,2500餘名學生,142名教師。學校先後獲得中國少年兒童資訊研究基地 全國紅旗大隊 浙江省示範學校 浙江省現代教育技術實驗學校 浙江省公眾形象優秀學校 浙江省書...
心理健康教育總結
心理健康教育 是德育的基礎.德育是以心育為前提的,搞好心育促進德育,解決了德育二層皮 知,行 分離的不良傾向.在知識經濟,資訊時代裡,人們面對快節奏的生存環境,高質量高效率的生活方式,會不會進行心理活動,會不會進行正確認識心理活動,已經擺在每乙個人的面前,接受心理教育已經成為社會進步的必然.心理健康...