范鎮梭村小學2014—2015學年關於開展
「師生練字」活動實施方案
一、指導思想
為進一步提高小學語文教師對寫字教學的重視度,激發學生寫字練字的興趣,強化師生「提筆即練字」意識,培養學生良好的寫字習慣,從而更科學地落實新課程標準對寫字教學的要求,全面提高我校師生的書寫水平。
二、總體目標
1、使學生有正確的坐姿、執筆姿勢，掌握漢字的筆畫、偏旁、結構的書寫方法，鋼筆字寫得正確、端正、整潔。
2、通過練字活動，培養學生意志集中、專心致志、一絲不苟的優良品格，靜化學生浮燥的心靈，陶冶學生的審美情趣。
3培養學生工整書寫、規範答題的學習、考試習慣。
4、教師更好地指導學生寫規範的字，提高書寫質量，建立寫字合格學校。
三、組織實施
（一）重視教師練字
書法是教師最為重要的基本功之一，擁有一手好字，對教師來說尤為重要。它有助於教師在學生中樹立威信，也有助於學生模仿學習。
開展教師粉筆字專項訓練活動。
參訓物件：全體教師。
活動準備：學校為每位教師提供小黑板。
具體做法：
粉筆字寫在小黑板上，規定教師每天寫同一首古詩（附後），每天下午寫完，第二天統一在走廊上展示，各年級級部主任負責督促，以此促使教師重視此項活動。
（二）強化學生練字
1、統一時間，集中訓練
以班級為單位，每天下午第一節課前10分鐘進行集中訓練，便於教師指導，能夠使學生養成每天練字的習慣，在規律化的練字活動中培養興趣、提高水平。
2、加強指導，循序漸進
遵循寫字教學的規律和學生掌握技能的心理特點，教師在訓練中選擇、確定訓練內容和訓練形式，對寫字基本技能的掌握從易到難、由簡單至複雜，逐步深化。
練字內容：一二年級練習課後生字；三、四、五年級以字帖為主，也可由負責教師選定內容。
3、嚴密組織，加強管理
在教導處的監督下，各班由班主任和科任教師輪流深入班級內部進行指導。給寫字優秀的學生提供發展的機會，挖掘學生寫字潛能，發現、培養書法特長生。
4、每天下午預備鈴響後輕**響起，學生進行練字。
5、加大監督檢查力度，確保寫字活動順利開展。
由值周領導對每天的十分鐘練字活動進行檢查。檢查教師到崗情況以及輔導態度情況，做好記錄並及時反饋。
6、組織各種行之有效的活動，如班內作品展示，同年級書法作品交流，定期舉辦書法比賽等，激發學生興趣，強化訓練效果。
四、注意事項：
1、齊抓共管，督促學生練好字。
各科教師共同努力，尤其常識科作業也要要求學生寫規範字。
2、向家長作好宣傳，徵得家長支援。
2014.8.27
安丘市職工子弟學校師生同練字活動
一 活動目標 1 使學生有正確的坐姿 執筆姿勢，掌握漢字的筆畫 偏旁 結構的書寫方法。2 通過練字活動，培養學生意志集中 一絲不苟的優良品格。3 培養學生工整書寫 規範答題的學習 考試習慣。4 教師在課堂教學中能更好地進行寫字規律 方法方面進行指導。二 組織實施 一 重視教師練字 開展鋼筆字 粉筆字...
練字方法與步驟
練字技巧 1.技巧一 應從行書入手 根據以上分析，如果從行書入手，則練的時候是行書，寫教案 做作業時用的也是行書，可收到學以致用的效果。這是一種最切合實際的方法。選擇練習行書，便可在日常寫字之時，隨時有意識地練，隨時可發現自己的進步，從而也不斷增強練字的信心。2.技巧二 先練間架布局，再練筆法。有些...
練字用名言警句
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。諸葛亮別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。杜甫博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 不飛則已,一飛沖天 不鳴則已,一鳴驚人。司馬遷 不患人之不己知,患不知人也。孔子不入虎穴,焉得虎子？後漢書 不塞不流,不止不行。韓愈 不識廬山真面目,只緣身在此山中。蘇軾不畏浮雲遮...