立足本校學用結合促進學校可持續發展
近幾年來18中教科研工作以學校發展為宗旨，以重點課題研究為引領，積極開展以校為本的教科研工作，積極走「在學習中豐富，在行動中反思，在合作中共享，在科研中促進」的研修策略，初步形成了「以研促訓，學用結合，研修一體」的研修新格局，促進了學校的可持續性發展。
一、領導高度重視，狠抓隊伍建設，規範課題研究。
關校長強調：「要把研究作為提公升教育教學質量之關要，要把教科研發展的程度視為教師專業化發展的程度，不斷規範教育科研程式，配備教科研人員，保證人員培訓和教科研資金，確保教科研的人力資源和物質資源，今後我們還要繼續加大人力和物質資源的配備力度，在人力方面，學校要廣泛吸納，力爭做到人人有課題，個個有專案。在培訓、外出學習、訂購資料等方面，只要有立項我們就做到資金支援，為教師的專業化成長提供物質保障。
」為此，學校專門成立了「教研室」，由教導主任李同剛擔任教研室主任，專門負責教科研工作，有計畫地組織教師學習教育理論，開展各種教科研活動。教研室各學科集備組長做龍頭，帶動教師從事教科研工作，精心打造出了一批優秀的教科研隊伍，我校確定多學科、多層次的骨幹人員組成教科研工作骨幹力量，對他們進行培養，從中再推薦比較優秀的教師外出學習，通過幾年的培訓培養，使他們在思想理念與職業道德、專業知識與水平、教學與教育科研能力等方面大幅度提高，逐步成長為研究型、專家型的教師，輻射和帶動我校廣大教師。在我校形成了普通教師一一骨幹教師一一學科帶頭人一一教科研骨幹――名師的梯隊結構，從而提高我校教師隊伍的整體素質。
目前，我校形成了高階教師人人有研究專案，骨幹教師承擔實驗研究的良好科研局面。教研室根據課題進展情況，及時召開各課題組長會議，對學校承擔的各級各類課題予以必要的巨集觀指導，從整體上把握，做好課題的督促指導工作。指導各課題組將各種課題研究材料有序歸類，使各課題組建立起比較規範的研究檔案，促進了課題研究有序高效發展。
近年來完成了《學生自學，教師點撥》這一省級課題的解題，最近又完成了瓦房店市級課題《初中課堂教學中激發興趣策略研究》並獲瓦房店市「十一五」教育科學優秀成果一等獎，目前正在申報大連市級課題《校本課程實施中學困生轉變的個案研究》，已經立項瓦房店市級課題《資訊科技環境下農村中小學有效教學的研究方案》
二、以制度做保證，促進科研發展。
教育科研提公升了教師的「內需」，使教師真心實意而且滿腔熱情地參與。這就形成了我校「以研促訓，學用結合，研修一體」的教育科研風格，真正的做到了學校的可持續性發展。具體的做法是：
學校先建立了一套行之有效的教科研規章制度，如《教育科研管理條例》、《教研室工作職責》、《教科研工作獎勵制度》及《教科研發展規劃》等，不斷完善教科研制度、課題管理制度，調動了廣大教師的教科研工作積極性，使教科研管理更加科學化、規範化，規範了教科研工作檔案，建立起了以研代教機制，有效地開展教科研活動。
1、及時總結——不斷反思和改進。在階段性計畫實施過程中，不斷總結反思，改進做法，完善制度，使教育科研工作不斷取得實效。如每學年有教科研工作計畫和總結，每個專項內容又有計畫和總結等。
2、民主參與——調動每個教師的主動性。在青年教師培養工程中，每個青年教師都制定自我成長計畫及年度教學業務學習和課題研究計畫，確定自我奮鬥目標，爭取1－3年內成為教育教學的行家。
3、保證時間——使教育科研活動落到實處。學校每週的研訓活動,鐵板釘釘，雷打不動。每學期制定了《教師學習計畫》，《教師研訓計畫》。按計畫布置教師個人學習、研訓等
4、記錄過程——使教科研工作留有痕跡。教科研的每次活動過程有記錄，人員出勤有點名簿，必要時拍照留念，完成後有總結和布置。教研室有教研組工作記錄、學科組有學科科研記錄、教師各人有教師成長記錄等，這些記錄都能按要求記好，期末則集中存檔 。
5、加強考核——是開展教育科研的推動力。每個期末，對於教師一學期來在科研過程中的出勤、筆記、成績等諸方面進行彙總，褒優獎先，從而形成教育科研的動力
6、建立激勵與保障機制
認識到教師研究對於提高教育質量、深化課程改革的重要性，需要落實到行動上，建立激勵保障機制非常必要。學校在聘任、考核、評先樹優與晉職晉級方面向積極開展研究的教師傾斜，鼓勵教師多讀書、多研究、多反思、多行動。做到物質獎勵和精神獎勵相結合。
7、完善檔案——反映教育科研工作的面貌和成績。在教師方面，主要檔案工作有：教案、聽課筆記、學習筆記、教學反思、個人研訓專題、科研心得及**等 ，並分學期裝訂成冊。
通過上述過程，使教師時刻能看見自己的成長與發展過程，從而增強了教師們得成長信心。
學校一把手高度重視教科研工作，關校長親自批示要從人力、物力和財力各方面優先保障教科研工作，從而保證教科研工作的順利進行。
三、教育科研促進了學校的可持續性發展。
1、學校知名度不斷提高。
學校先後被評為「全國校園文化藝術先進單位」、「大連市教師基本功大賽三等獎」、「瓦房店市先進團委」、「瓦房店市德育工作先進單位」、「瓦房店市提高普九先進單位」、「瓦房店市教科研先進單位」、「瓦房店市排球定點校」、，連續四年被評為瓦房店市校園藝術先進集體
2、教育科研成果斐然。
在完成了《學生自學，教師點撥》這一省級課題的解題後，和「 初中課堂教學中激發興趣策略研究 」的瓦房店市級科研專案， 06 年以來，教師們發表或獲獎的**達40多篇以上，其中，張錦東老師的**《良好的班級活動是對學生進行心裡教育的有效途徑》（07.5）、金麗雪老師的**《我是這樣對學生進行心理健康教育的》（07.5）分別在第十六屆全國校園文化建設優秀成果評選獲獎，姜輝老師的**啊，書香救遠，文化明志》（08.
5）在第十七屆全國校園文化建設優秀成果評選獲獎 。矯傳勇老師的**《中學語文教師應具備的素質》（08.10）獲第十五屆東北三省四城市青年教師科研成果一等獎，李彩文李同剛老師的**《**初中數學概念教學的思想與方法》（09.
4）獲第十五屆東北三省四城市青年教師科研成果一等獎，張麗麗老師的**《初中化學課堂培養學生實驗的能力與方法》（09.6）獲遼寧省級優秀**
3、教師能力得到提公升
本科學歷比例從06年的69.4%提高到09年的82.9%，中學高階比例從06年的30.
6%提高到09 年的47.1%，具有計算機全國初級證的比例為31.4%， 現有大連市級骨幹教師5人瓦房店市級骨幹教師6人，參加省級骨幹教師培訓3人
在教師的個人方面，共有13節課被評為瓦房店市級及以上優質課，10人次的教學基本功獲獎。其中，曲鳳偉老師的《元素》（07.10）一節獲東三省優質課 ，李麗峰老師的作品《靜物》（08.
7）在大連市的畫展中獲獎，溫暖老師的課堂教學《水調歌頭》（08.6）、李麗峰老師的課堂教學《民間藝術的色彩搭配》（09.7）、薛冬峰老師的課堂教學《排球——墊球藝術》（09.
7）等均是大連市優秀課。溫暖老師參加第三屆全國教師語言文字基本功大賽（09.2）並獲獎 。
曲鳳偉老師由於工作業績突出，被評為 2023年度瓦房店市「巾幗建功」十佳女教師。
我校的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今後的工作中，我們將進一步營造全員參與的氛圍，為教師搭建更多展示才華的舞台，使教科研工作穩步前進，不斷深入，為學校的可持續發展提供強有力的支撐。
教科研工作總結
望都培英雙語學校 2009 2010年度教科研工作總結 本學期，我校進一步推進我校教育教學工作，根據縣教育局教育教學工作指導意見，以 全面提高教育教學質量 為核心，深入實施素質教育，樹立科學的課程觀和教材觀，優化教育環境與學校設施，充分運用現代化教學手段，深入新課程改革。構建參與 合作 探索 快樂 ...
教科研工作總結
本學期我教科研工作以切實提高教學效益為主題，在 科研為先導 的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研 科研 校本培訓融為一體，提公升學校的教育科研水平。在學校領導的指導和幫助下，經過各位教師的共同努力，改變了傳統的教學模式，優化了學生的學習...
教科研工作總結
我參加教育工作至今十年整，這十年，是中國基礎教育發展極不平凡的十年。這十年，我們教育工作者經歷了我國教育史上規模最大 影響最深的新課程改革，感受到了新理念 新思想帶給我們的震撼。這十年，我也完成了從普通教師到業務骨幹的轉變，取得了諸多可喜的成績。問渠那得清如許，為有源頭活水來 這活水自然是教育科研。...