小學數學是義務教育階段的一門基礎學科，擔負著全面提高學生數學素養的重任。經過六年的學習，大多數學生已具備了一定的數學素養，但是由於學生存在著很大的個體差異，導致了小學生數學素養的參差不齊。為了更好的幫助學生系統的掌握六年來所學的知識，加強學生對基礎知識的鞏固，並能順利的對所學知識進行歸納整合、綜合性的利用所學知識解決生活中的實際問題，達到鞏固基礎的同時提高綜合運用知識的數學能力，在學生即將結束小學生活的這段時間裡，我們有責任集中精力，抓住時機，系統地引導學生複習小學階段應掌握的知識，最大限度地提高每個學生的數學素養。
一、複習內容：
1、整數和小數部分：複習整、小數的概念以及整、小數的運算和應用題。
2、簡易方程：複習用字母表示數，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。
3、分數和百分數：複習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質、四則運算和應用題。
4、量的計量：複習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數改寫。
5、幾何初步知識：複習平面圖形的概念、特徵以及圖形之間的聯絡和區別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，複習立體圖形的概念、特徵及體積和表面積的計算。
6、比和比例：複習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值；複習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。
7、簡單統計：複習求平均數、統計表、統計圖。
二、複習要求：
1、通過複習讓學生比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養成檢驗和驗算的習慣。
2、通過複習讓學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數的改寫，並能簡單的估計或應用。
3、通過複習讓學生牢固掌握所學幾何形體的特徵，進一步發展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、通過複習使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪製簡單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的資料和平均數進行分析比較。
5、通過複習使學生牢固的掌握所學的常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。
三、 複習重點、關鍵：
重點：重視基礎知識的複習，注意知識間的聯絡，使概念、法則和性質系統化、網路化。
難點：在基礎知識複習中，注意培養學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數學與生活的聯絡。
關鍵：在複習過程中，教師要注意啟發、引導學生主動的整理複習。複習前對每位學生的知識、技能、情感有乙個全面的掌握，作細緻的分析，以便複習時對每位學生有乙個側重點。
同時就知識、技能、情感的情況全班也作乙個整體的分析，對這三個方面情況較好、較差的分布情況瞭如指掌。目的是複習時做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學生在複習時得到最大程度的發展。
四、複習措施：
1、教師事先對複習內容有全盤的把握根據本校學生情況制定切實可行的複習計畫，精心備好複習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。認真摸清學生知識掌握現狀，對於薄弱環節要進行強化訓練，並注意訓練形式的多樣化，合理安排複習時間（基礎知識、綜合聯絡、模擬測試）。在基礎知識紮實時，適當的將知識向縱深拓展，培養學生綜合運用知識的能力。
2、複習課上提倡學生主動的複習模式。發揮學生的主觀能動性，最大限度的節省複習時間，提高複習效益。採用以下的步驟來複習：
（1）自行複習整理、自我質疑；（2）小組討論、合作攻關；（3）檢測反饋、了解學情；（4）查漏補缺、縱深拓展；（5）師生互動、相互質疑。
3、做好提優補差工作。制訂課時目標、組織課堂複習、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是差生的輔導，除了教師關心輔導以外，還可以借助同學之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學生之間建立幫扶關係，讓學生輔導學生。
4、調動學生的複習積極性。複習課不同與新授課，複習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動學生的複習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。同時課下多和學生談心，及時了解他們的思想動態，從而根據學生掌握情況不斷調整和完善複習計畫。
5、對於畢業總複習內容、過程和時間的計畫安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
五、具體安排
小學六年級數學複習計畫
長沙學校 小學數學畢業總複習無論是對學生掌握數學知識的水平層次，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總複習工作，全面提高六年級教學質量，特擬訂以下複習計畫。一 複習目標 1 使學生比較系統的牢固的掌握有關整數 小數 分數 比和比例 簡易方程等基礎知識，具有進行整數 小數 ...
小學六年級數學複習計畫
六年級數學下冊複習計畫 趙海霞畢業總複習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它是乙個有目的，有計畫的學習活動過程。所以制定出切實可行的計畫，可以增強複習的針對性，提高複習效率。一 複習內容 1 數與代數 2 空間與圖形 3 統計與可能性 4 綜合應用 二 複習方法 1 按總複習指導，分階段複習...
六年級數學複習計畫
一 指導思想 小學畢業總複習是小學數學教學的重要組成部分，是對整個小學所學知識的乙個系統的整理，使學生能夠將小學階段所學的知識連成線，構成網，全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發展能力。通過複習鞏固，提高畢業成績，圓滿的結束小學學習。在今年的數學複習...