高中歷史材料題的答題技巧

材料解析題是高考的基本題型，其所佔比重已經超過了選擇題，而且在近幾年的高考中選擇題也往往是以小材料專題的形式出現的。它的特點是提供給考生一定的新材料、新情景，讓考生運用所學知識去閱讀、分析、作答。它適應了教育觀念的更新，即從應試教育向素質教育轉變，並在實踐中不斷完善創新。

在材料的型別上不僅有文字材料，還有圖示材料。但從日常的教學反應中看出學生對於此類題型卻普遍認為偏難，尤其是筆者所在的普通中學，學生得分普遍較低。這除了學生基礎差之外，很重要的一點是缺乏審題和解題的技巧，平時又少相應的練習。

因此，筆者結合自己的教學實踐及經驗總結，對材料解析題的答題技巧做一小結。

一、讀懂歷史材料

要回答好材料解析題，讀懂材料是解題的前提和關鍵。讀懂歷史材料雖然說離不開個人的閱讀能力，但更要具有歷史學科的特點和命題角度。對歷史材料的閱讀不像語文閱讀那樣突出強調中心、段意等，也不需要逐字逐句翻譯，但是要更加注重學科內容，如基本史實、理論觀點等。

因而在閱讀的過程中必須要注重以下幾點要求：

第一，帶著問題讀材料。學生一看到材料題往往會先閱讀所給的材料，其實這樣做並不恰當。最好的做法應是先讀問題後再讀材料。

第二，注意首尾，尋找有效資訊。一般來說，在所給材料的每段開頭和結尾是出題者對材料的內容作介紹或總結的地方，往往包括材料的出處、時間、作者等內容，有的還起著提綱挈領的作用。這些說明性的文字往往給答題者以限制或引導，有一定的啟發作用。