二００八學年第一學期
時光飛逝，轉眼間乙個學期又過去了。在過去的乙個學期裡，六年級工作的能順利開展，因為我們擁有乙個團結進取，特別能吃苦，特別能戰鬥的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一處使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作幹得更好。
在我們這裡，沒有年齡的界限，沒有幹群的障礙，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。認真搞好集體備課，群策群力地開展工作現對二00八學年第一學期工作總結如下：
一、扎扎實實做好教學工作和常規工作，成績喜人。
全級12位老師都兢兢業業，紮實開展集體備課活動，認真做好教學工作。認真鑽研教材，結合學生實際，滲透課改理念組織開展教學工作。主動承擔研討課、公開課的人物。
一學期，全年級教學秩序井然，學生學習氣氛濃厚。
1、一學期來，有四人（謝鏡波老師、龍秋媚老師、郭彩文老師、鄭永強老師）分別上了從化市級研討課、校級研討課、德育現場會研討課，效果很好，得到聽課老師們的好評。
2、梁淑嫻校長雖然工作很忙，但一直以來總是積極指導級組的老師開展工作，對級組老師所承擔的研討課，都親自參與指導備課、聽課等工作。平常還積極主動關心青年教師的成長。
3、鄭永強老師被評為「廣州市優秀班主任」。
4、謝鏡波、巢錦河老師被評為「從化市優秀教師」。
5、龍秋媚、謝浩良兩位老師，由於工作的原因，常要出外學習，但他們從來都是先調好自己的課，做到工作、學習兩不誤。同時兩位老師還很好地完成了鄉鎮老師跟班學習的工作。
6、郭彩雯老師切實做好本職工作的同時，積極主動配合科組長開展科長工作，落實做好後進生的輔導。
7、梁淑嫻校長、龍秋媚、謝鏡波、巢錦河、謝浩良、羅永傑老師，每月堅持到各班聽課，做好對學生的能力與習慣的監督檢查。
8、呂慧聰老師在紮實做好常規的教學工作的同時，積極開展尖子生的培養訓練工作。
9、梁淑嫻校長、歐陽惠梅、李金平、鄭永強、巢錦河等幾位語文老師積極做好六年級從化市語文競賽的輔導工作。
10、謝鏡波、何文英老師積極開展奧數的輔導，為下學期的從化市奧數競賽做好準備。
11、在開學初和中段考後，分別召開了一次級會，使學生清除地認識到自己的不足，確定自己今後的努力方向。
12、語、數、英三科的老師，堅持根據學生每週的學習情況，有針對性地出好週末練習題。
13、參加從化市三年級命題競賽，謝鏡波獲二等獎、何文英獲三等獎。
14、參加從化市練習題組設計比賽，謝鏡波獲一等獎、何文英獲三等獎
15、謝鏡波獲從化市科組建設**評比一等獎。
16、羅永傑老師指導學生參加從化市第五屆學校藝術節從化賽區比賽小學組器樂類一等獎。
二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規範教育。
古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。
本學期，學校領導更重視德育工作。在這良好的大環境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了《學生操行評分評比制度》《班級公約》，做到每天一小結，每週一總評。
為了促進此項工作的落實，五位班主任工作都有特色：六（1）班歐陽惠梅老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生思想動態，有針對性地向學生提出建議；六（2）班何文英老師注意抓好典型學生、典型事例的教育；六（3）班李金平老師，親近學生，經常與學生交流談心，注重學生行為習慣的養成教育；六（4）班鄭永強老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格。六（5）班巢錦河老師特別重視對學生的思想品德的教育，讓每乙個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質。
班主任們還經常與各任課老師取得聯絡，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善於創新，有自己獨到的見解，善於把工作提前完成，從不落後。各位老師除了在校教育好學生外，充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次家訪、電訪、約見。
積極參與學校的各項活動。正因為我們六年級的各位班主任及其他老師們都能以德為先，六年級的各項工作的順利開展。六年級學生出現了「三多三少」，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。
1、本學期共有4個班級被評為先進班集體。
2、歐彥呈、黃佂捷等15多人次分獲從化市、廣州市第五屆學校藝術節美術類、攝影類、軟筆書法類的
一、二、三等獎。
3、歐陽煒獲從化市電信杯徵文比賽二等獎，謝芷晴、黃曦、肖佩宜獲三等獎。
4、暨旻瑋分獲從化市、廣州市語文能競賽的一等獎；曾璐、歐彥呈、丁捷獲從化市二等獎；鄧婉怡、張芷菲獲從化市三等獎。
5、黃嘉琪和鄧栩晴、張芷菲分獲從化市「做乙個有道德的人」徵文比賽一等獎、二等獎。
6、曾璐、暨旻瑋獲從化市課外閱讀比賽一等獎、廣州市一等獎、二等獎；張芷菲、劉智楊、謝芷晴獲二等獎，
三、存在的不足和今後的努力方向。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於乙個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還暴露出不少問題。例如：
個別老師對班的管理工作不夠負責任,沒有認真做好學生的思想教育工作,對學生未能正確引導和嚴格要求,有些學生學習不緊張,上課拖拉,遲遲未進課室,有時上課幾分鐘未能安靜下來,上課不留心聽講,學習氣氛不濃,學習效率不高；語文競賽成績不理想，我們要多反思、多總結；還應當加強扶優補差的工作。
我們全組老師在新的學期中將更加努力。
六年級組工作總結
2012 2013第一學期六年級組工作總結 我們級組在學校的正確領導下,各位領導的親切關懷下。全組老師們團結協作，齊抓共管，富有成效地完成了本學期的各項工作任務。為了總結經驗，更好地做好今後的工作，現將本學期級組的工作總結如下 一 和諧的團隊。本組本學期有8位教師，我們組內老師嚴格遵守 中小學教師職...
六年級組工作總結
2013 2014學年度 光陰荏苒，日月如梭，轉眼間又到歲末。回顧一學期的工作，感慨萬端。六年級，雖說班級只有三個，但是教學常規，學生的日常行為常規，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這祥和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關係。他們...
六年級組工作總結
三，美麗心情，輕鬆工作 美麗心情，在於自己 快樂生活，在於心態。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有乙份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學生。我們的工作不輕鬆，教學工作的壓力很大，學生間瑣細的小事，作業的批閱，各種要寫的材料，需要整理的教學反思，隨筆，學習筆記等等。往往...