學期培訓工作心得
2014---2015上學期劉海軍
在暑期公升省級培訓過程中，我通過聽取專家的專題講座；通過課程文字深化了對專題的理解； 通過課程作業反思了以往教學中存在的不足，通過網上互動與**找到了思想的碰撞和共鳴，使我受益匪淺。通過此次學習，我對高中新課程新的教育理念、培養目標、課程結構、課程評價，以及教學研究都有了進一步的認識，下面**一下自己的點滴感悟。
樹立正確的教學質量觀，努力提高課堂教學的有效性。在培訓中韓立福老師的有效上課策略對我的啟發很大，特別是他的「有效上課新思維和新行動」，讓我受益匪淺；還有「潛能生的轉化策略」更是給我指點了迷津。在以往教學中對「潛能生」缺少充分了解，忽視了他們的需求，教學中「一刀切」的做法導致這部分學生產生了厭學情緒。
此次培訓後，我將改進教學方法， 承認學生的差異性，關注「潛能生」，發現他們的特色和問題，並給予他們個性化的指導，激發其學習動機。
樹立學生自主發展的活動觀，學生在課堂上、書本裡所學到的理論知識，只有與豐富的社會實踐相結合，才能變得鮮活起來；只有經過自己的親身實踐，才能變得豐滿、深刻。學生不是接受知識的「容器」，而是未來文明的創造者，只有今天敢於質疑、敢於批判，
明天才能善於創新、善於超越；只有今天勤於動手、經常實踐，明天才能大膽變革、開拓進取。
今後，我將在教學中根據歷史學科的特點，充分調動學生學習的積極性，把學生學習變「被動」為「主動」、變「強迫」為「自願」。讓學生上課努力保持一種輕鬆、自由的思維方式，使學生把學習當成一種樂趣，變「要我學」為「我要學」、「我愛學」。這是我在這次培訓中深刻認識到的一點。
此次培訓，為我與同行之間進行交流提供了有效平台，真正做到彼此之間的「相長」。在討論中，老師們暢所欲言，針對研修專題提出了自己的觀點和問題，同行間的互動交流與**成為每位老師提公升自己專業素質和業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，通過交流過，了解了縣一中的新課程開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。
在培訓中，我們不斷地互動學習、交流、**，都是教學中的實際問題，對於我們今後的教育教學工作有著積極的促進作用。
學期培訓工作心得
（2014—2015上學期）
語文組劉海軍
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