高三學生喜歡什麼樣的老師？東至三中物理組
對於高三的學生來說，主要有三個方面是很重要的，一是學生自己，二是老師和環境，三是對高考資訊的蒐集。這三個方面表面上看是相輔相成的，但是我覺得，第二個方面對高三學生來說起的作用更大。因為老師可以給學生一些動力和方法，也在蒐集高考資訊方面的技能比學生高。
那麼高三的學生需要什麼樣的老師呢？高三學生又喜歡什麼樣的老師呢？這些問題是每個高三的學生必須面對的。
一、高三的老師應該有很好的人格魅力。
謙卑、愛心、寬容和大度對乙個老師很重要，學生在人生選擇的關鍵時期，老師留給學生的印象很深刻。所以在高三這一年，老師應該盡心盡責去為學生服務，通過一些方法使成績很好的學生百尺竿頭更進一步，使成績差的學生努力改變自己的現狀，高三這一年，大部分學生的心理是很複雜的，有些學生對老師的依賴性很強，如果老師沒有很好的人格魅力，學生不會把遇到的問題全部向老師傾訴的。所以高三老師盡量使自己作為學生心靈的依靠。
二、老師應該有能使學生信服的專業講課能力。
高三的學生主要任務當然是學習，而老師的講課能力對學生來說是很關鍵的。每看一些高三學生的學習方法上面總是講到：高三學生的複習要緊跟老師的腳步，只有那樣才能不走入誤區。
但是並非每個學生都能那麼幸運的，因為並非每個老師都有駕馭高三知識的能力，甚至可以說，有的老師連自己都很難弄明白那些知識點，也很難弄明白學生遇到什麼樣的困難，從哪個方面去解決學生的困難連他自己都不知道，這樣的老師怎麼哪教高三呢？可以說，這樣的老師在北京的一些普通中學是普遍存在的。
最近幾年，我每年在高考之前都遇見一些對老師失望的學生，其實這些學生很想學習，但是由於老師的教學方法不當，還有能力不強，所以每次講的東西，學生都不能接受，不是因為他講得東西深，而是在高三這一年，他講得東西與高考很難沾邊，學生成績越來越差，最後也只好認命了。這方面的例項和問題很多很多，我就不在這裡列舉了。
三、老師不應該鼓勵學生過度熬時間去學習。
有的老師開學就造出緊張的氣氛來了，讓每個學生的壓力很大，還有的老師對學生說：「高三這一年，你就是要拼命去學習，掉幾斤肉也要把成績搞上去。。。。。。」這樣一來，學生就覺得老師就是要大家熬時間去學習，有些學生因為被弄得睡眠不足，還有的神經衰弱。
那麼老師為何不努力想辦法提高學生效率呢？為什麼不根據每個學生遇到的實際情況去給學生建議一些學習方法呢？熬時間不是解決問題的唯一辦法。
四、老師千萬不能光想著公升學率而重視一些學生的同時又放棄一些學生。
無論是重點中學的學生還是普通中學的學生，不想上大學的學生只是很少的，即使學生在高一高二時候成績不好，但是也不能絕對說他高三這一年沒有機會。只要他決定努力學習，還有找到一條適合他自己的學習方法，那提高成績的機會還是很大的。我就親手教過乙個學生，一模是328分，高考是603分。
所以，老師千萬不能光想著公升學率而重視一些學生的同時又放棄一些學生，那樣的話，只能耽誤一些學生同時也可能使學生恨一生。
五、老師應全力投入精力。
現在的社會是經濟的社會，不少老師對錢看得很重要，甚至有一些老師在學生面前大倒苦水說：「給你們補課也是補課，給外面的一些培訓班補課也是補課，但是外面的錢比這的錢多得多了，這裡有生氣有花時間。。。」，其實，這話一出，估計老師在學生心目中的形象就一定受損了。
既然你選擇老師這職業，既然你選擇這些學生，那麼為何不拿學生當自己的孩子一樣呢？老師要是充滿怨氣，還是對自己的待遇方面的，那麼還不如辭去工作出去帶課外班呢。所以高三老師應該全力把精力投入於自己學校的學生，千萬不要想著外面那個培訓班給錢多，也不要想著放學早些回家，招一些學生回家補課掙錢。
雖然我也是乙個培訓學校的校長，也在招一些老師，但是正在教高三的老師我是不招的。
六、老師要注重收集高考資訊。
老師應該注重從資料的質量來提高學生的做題效率，不斷探索高考的新題型，綜合高考的新資訊。千萬不要只顧通過題海戰術來提高學生成績，也不要對高考題任意去亂猜測，那樣會給學生造成「草木皆兵」的意識，使學生更加進行題海戰術。可是這樣一來，學習效率就非常低下了。
所以老師要根據考試大綱，還有總結一些知識點，爭取高考知識點全覆蓋。
七、老師不能一味地以班級紀律來要求每個學生。
任何團體都應該有紀律，但是對高三的一些學生來說，千萬不要拿紀律來要求他們，因為每個人的學習情況不一樣，有的學生可能在學校學習效率低下，就回家自學了，其實這樣不一定好，我支援那樣的學生找更好的學校學習。還有一些高三年級要求學生上晚自習，有的學生可能請了家教什麼的，我覺得老師不要隨意干涉這些事情，只要學生成績能穩步提高，只要家長和學生都同意，還有是安全的。那就應該支援學生的決定，但是也注重一些對整個團體的影響。
以上的幾個方面，是我在接受上千名學生和家長的諮詢情況下，做出的總結。希望對老師和學生都有好處。有不完善的地方，我還會再修改。
**：祝雲天的教育
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