職業，就是人們在社會生活中，對社會承擔的一定職責和所從事的專門業務。教師職業是以育人為主要職責的職業。教師職業是隨著人類社會分工而出現的，是人類社會發展到一定歷史階段的必然產物。
它對於社會精神文明建設及個體的成長發展具有重要社會意義。
道德是人類精神生活的重要組成部分。職業道德與人們的職業生活緊密相連，他是從職業活動中引申出來的。職業道德是一般社會道德、階段道德、具體職業和行業特殊要求的統一。
教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規範和必備的品德綜合。教師是否有高尚的職業道德不僅關係教育事業的發展，而且對整個社會的進步與發展都會產生重要影響。教師的職業道德主要通過行為規範來體現。
教師的勞動，是一種特殊的的生產勞動，是社會的乙個特殊的領域。
教師的職業道德與其他職業道德相比較，具有以下幾個方面的特點：
（1）職業道德的高水準。教師道德不論是在道德規範上，還在教室個人的品德素質上，都具有較高的水準。縱觀人類道德實踐的歷史可以看出，教師道德總是外語當時社會的道德的較高水準上，為人類道德繼承和發展發揮了重要作用。
（2）強烈的示範性。教師的道德在教育活動中有著強烈的示範性。自古以來嚴以律己，以身作則，為人師表都是教師職業的美德。
在不同的歷史時代，儘管社會教育內容各不相同，但教師在品德上具有示範性是共同的。
（3）影響廣泛深遠。由於各種職業勞動的特點不同，其職業道德對社會影響的深度和廣度也就會有差別。同其他職業道德相比，教師職業道德，對社會的影響顯得廣泛，更深遠。
教師道德不僅直接影響和作用於學生，而且會影響整個社會。學校是社會精神文明建設的重要基地。教師是精神文明的倡導者和創造者。
隨著社會的發展，義務教育的普及和終身教育的倡導，教師與社會的聯絡越來越密切，教師的思想和品德，行為和舉止地將越來越多的直接作用社會。教師的道德不僅影響達到廣大的青少年，還影響到許多成年人，影響到社會各個階層，千家萬戶。教師的職業道德還直接作用於學生的心靈深處，關係到學生人格的塑造，人生觀，世界觀的形成。
教師職業道德的特點
3 教師職業道德的全面性 在古今教育發展的長河中，教師職業道德越來越豐富，涉及了教師職業勞動的所有問題，充分體現了教師職業道德內容的全面性。在教師勞動價值上，它向人們揭示了教師所從事的是人類的偉大事業，是社會物質文明 精神文明 制度文明發展不可缺少的 在教師職業社會地位上，它肯定了教師職業的崇高性，...
職業道德的特點
1 穩定性和連續性。職業道德的特點，在於每種職業都有其道德的特殊內容。職業道德的內容往往表現為某一職業所特有的道德傳統和道德準則。一般來說，職業道德它所反映的是本職業的特殊利益和要求，而這些要求是在長期的反覆的特定職業社會實踐中形成的。有些是獨具特色 代代相傳。不同民族有各具特色的職業生活方式，從事...
教師職業道德修養的認識
教師道德是教師從事教育勞動時必須遵守的道德規範和行為準則。它較之於其他職業道德具有更高的道德意識要求，更具有先進性。在傳授科學文化知識的同時，還要對學生進行道德品質的教育，要求教師以身作則，為人師表以及在日常生活中都要自覺地履行教師道德的基本要求。社會主義教師道德，除了具備一般職業道德的共同屬性外，...