真抓實幹情繫教育
我現年33歲，小學一級教師。自一九九七年畢業於大姚師範學校,並於同年8月到鐵鎖中心學校任教，至今已有十四個春秋了。在十幾年的教育教學活動中，我嚴格要求自己，特別重視自身的道德修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
我用自己的人格力量與情感力量來引導、教育學生，不但教學生知識，更教學生做人。堅持求真務實、勇於創新、愛崗敬業、無私奉獻的工作精神；追求默默無聞、埋頭苦幹、執著追求、敢為人先的工作作風，歷年來，在平凡的崗位上取得了優異的成績，得到了學校、家長與學生的一致認可。
一、腳踏實地，鑽研教學
時逢課程改革，我積極學習《新課程標準》，認真領會《新課標》的基本精神，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿資訊，在教學中注意突出學生的主體地位，大膽實踐素質教育理論。將時間都用在教育教學工作上，在執教中教好書、育好人。
在教學中，我認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教，及時批改作業、耐心輔導學生，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。能出色地完成自己的教育教學工作，以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。這些年來，結合新課改理念，針對山區學生的特點，摸索出一套行之有效的教學方法，使教學質量得到提高。
教學中，我積極參與教育教學研究，注重理論實踐相結合。實踐中，注重引導學生自主學習，培養學生自主**能力和合作學習的精神。**新的評價方法，激發學生的學習興趣。
積極承擔校研究課，示範課，受到領導和老師的好評。
二、 奉獻愛心，精心育人
我擔任班主任工作十幾年，能創造性地開展班級工作，積累了豐富的班主任工作經驗。班級管理有計畫、有總結，重過程。所帶班級班風正、學風濃，成績顯著。
我治理班級的原則是：「紀律與學習並行」，並十分重視培養班幹部。首先選準頭腦聰明、思維敏捷、作風正派、學習好的學生擔任班幹部，以表揚激勵為主，使他們在同學中間樹立榜樣和威信，讓他們自己管理班集體。
在這些骨幹帶領下，班級都能形成良好的班風和學風。
在十幾年的教學生涯中，我在學習上嚴格要求學生，在生活上無微不至地關愛學生，做到嚴中有愛，想學生之所想，急學生之所急，積極為學生排憂解難。山區學生大多家庭困難，我就盡我所能幫助他們，沒有作業本，為他們買，缺吃少穿，積極為他們想辦法。我的付出和關愛，讓我受到了學生的信任和喜愛。
正是這樣，讓我所教班級的學生有了學習的信心和動力。山區學生無論是智力，還是學生的行為習慣差距都較大，我本著「不讓乙個學生掉隊」的原則，公平、公正地對待每一位同學，讓老師的愛與尊重照亮每個學生心靈的窗戶。著名的教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話，正是老師們生活的寫照。
他說：「從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……」教育是人類靈魂的引導和塑造。美好的人生是為愛所喚起並為知識所引導的。
通過自己的不懈努力，這些年來我在教學上取得了一些成績，所教班級教學成績均名列前茅；班主任工作得到學校、家長的一致肯定；在學校的教研教改中獲得好評。在今後的工作中我將會一如既往地努力工作，不斷研究教育教學，使自己的教育教學水平得到不斷提公升。
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