支教總結
2023年的夏天對我來說，注定是難忘的，這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在牛村中學度過了我大三的第乙個學期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。
這半年的支教生活中我們經歷了很多，有過歡笑，也有過悲傷；有過汗水，也有過淚水；有過後悔，也有過堅定；但是我覺得更多的還是感動……這段時光是值得我去永遠回憶和珍惜的。
在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。
一、 思想方面
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神聖，更加堅定了我要做一名優秀教師的決心和信心。踏出校門，乙個人在小鎮中學支教，也讓我更加理解了社會的現實，乙個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學方面
我在牛村中學擔任的是初中二年級兩個班的英語老師。初上講台的我，緊張但又很興奮，看著講台前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課後交流才發現，我講的內容很多很雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的英語基礎相對較差，對我整堂課用英語教學完全不適應，我漸漸的解釋，用最簡單的英語說並且每說完一句英語就用漢語解釋，讓學生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，我用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真，雖然有時很調皮。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什麼了，孩子們的進步才是我最大的安慰。
初二的孩子，人小鬼大，已經懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養起來，學生也越來越喜歡我。作為一名支教老師，我很欣慰。
面對同事，我態度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優秀的品質。一起**教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。
在這片沃土上，我累也舒暢，苦也光榮。老師給了我很多幫助，教會我很多在課本上沒有學到的東西。在這兩個月的實習中，我更加體會到教師的辛苦，忘記了有多少個夜晚失眠，但是，一看到孩子們那渴望的眼神，激動之情油然而生···
三、生活方面
校領導和老師對我們支教生非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作上支援和生活上的關心！
四、支教中的不足
當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以後的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，由於不知道如何處理教師和學生的關係而感到非常困惑：太近了，怕樹立不起教師的威嚴感；太遠了，又怕他們不認真學這門課。為此，請教了好幾位老師。
五、其他方面
支教快要結束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我:「老師你下個學期還會來嗎？」望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會。
我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的回答會讓我無語；我想告訴他我明年不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他，我肯定會再過來，但我又怕給了他乙個誠實的反面教材。最後，我只是選擇摸著他的頭，給他乙個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。踏上講台，面對學生，我激情萬分。開家長會，面對家長，我感慨萬千。
在課堂上時，學生們認真聽我們講課，有時他們也會有一些小躁動，但只需一句勸或乙個眼神，他們就會安靜下來。台下同學們渴求知識的眼神，讓在台上的我有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴肅，我們之間也是朋友。
我們一起玩遊戲，一起聊天、開玩笑。有時他們會教我講方言，跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才發現童心未泯能讓現在的我找回很多快樂！
轉眼，支教生活便成了記憶沙灘裡的腳印，但那生活卻讓我懂得了什麼是渴求，什麼是感動，什麼是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：
「艱苦並快樂著，平淡並享受著，付出並收穫著。」支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。
回顧這近半年的忙碌充實的支教工作生活，看似很短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的乙個重要里程碑。我自到牛村中學支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，把握住了這次鍛鍊和提高自己的好機會，為支教學校做出了自己應盡的義務和貢獻！最後，感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我乙個發揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了乙個新的境界，我的個人工作能力也得到培養、鍛鍊和提高，擴大了視野，豐富了知識。
支教生活，累並快樂著！
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