本學期在我區教育局養成教育實施方案的指導下，依據我校實際情況制定並實施我校養成教育實施方案。下面將我校的養成教育工作總結如下：
一、建立健全管理體系，為養成教育的順利開展奠定基礎。
成立了養成教育領導小組。
組長：組員：
我們分擔任務落實到人，每月召開養成教育工作會議。先後制定了我校的養成教育管理實施方案、養成教育評價標準，完善了實驗小學學生養成教育測評單。要求全體任課教師根據學生的實際情況及本學科的教材特點制定切實可行的養成教育計畫。
（一）擴大宣傳面，樹立養成良好習慣的觀念。
1.抓養成教育從教師開始。俗話說：
身教重於言教。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規範，那麼開展學生養成教育，落實《小學生日常行為規範》就會事半功倍，良好的師德師風對養成教育是有力的推動和促進。因此，我校在教師中開展了以下活動：
學習「十個好習慣」、研讀《養成教育實施方案》及《養成教育評價標準》、學習《小學生守則》、開展微笑進課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學生的教育也起到了「潤物無聲」的功效。
2.內外一致，養成教育和家庭教育相結合。家長是孩子的第一任教師，是教育的乙個得力支點。
養成教育要求學生校內外乙個樣，必須與家庭教育密切結合。我校通過家長會把養成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質，，鼓勵家長以身作則，為子女樹立乙個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家裡乙個樣，實現養成教育家校一體化。
（二）養成教育具體活動
1.每月一次的學生行為規範評價，每學期一次綜合測評，以《小學生日常行為規範》要求人，以規範督促學生的行為。學期末進行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結合的評議方法，讓學生心中有規範，心中有目標，逐步養成良好的行為習慣，同學與同學之間可以互相督促，相互幫助。
我校學生成長手冊中把學生好習慣的養成也納入了一項，讓養成教育深入人心。
2.加強管理，促養成教育前行。在學校高年級的學生中實行值周輪班制，一方面充分發揮學生的效能，另一方面極大的激發學生的參與積極性，這將對學生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。
教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發現典型、糾正違規現象，學校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領巾監督崗相結合。為調動師生參與常規管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學生情況，值日教師和學生檢查各班的出勤、衛生、紀律情況，並記錄在案，每週周一又值周教師在全體學生面前總結、評分，評出各班流動紅旗，作為學期末文明班級的評比依據，有效地調動了師生的積極性，促進血良好習慣的養成。
3．學科教學與養成教育整合，讓養成教育成為全方位的教育。
課堂是學校教育的主陣地，為促進養成教育與各學科的整合，開學初一面組織全體教師認真研讀學校的養成教育實施方案及評價標準，一面讓全體教師制定切實可行的養成教育計畫。為促進學生課堂學習行為的有效規範，我校通過課前準備、上課紀律、課堂參與、作業評價五大塊進行評價。每週公布各班的課堂學習情況，促進了學生課堂學習常規的養成。
目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數學課、語文課、思品課、英語課的一大特色。
二．養成教育工作重點
（一） 培養學生寫好字的習慣。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養學生的寫字能力。」「要加強寫字教學，指導學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。
」讓學生寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學校規定每天學生的練字時間不少於一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天1:00——1：
15的一刻鐘時間定為我校練字一刻鐘活動。各班主任根據本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結合學校的教學目標和練字要求，制定本班學生練字的要求和目標。
（二）培養學生良好計算習慣。
1.大力宣傳培養良好計算能力的重要意義和作用。帶領全體教師會上
學習我校「學生良好計算習慣養成計畫」，引導教師從細微處抓起，不斷提高學生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對 「潛能生」的關注力度。讓大家都來齊抓共管學校學生的數學教學，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進數學教育——培養學生良好的計算能力。
2.採取措施，注意訓練，提高學生計算能力。我校規定每節數學課前學生口算時間不少於一分鐘，我校把每天晨讀後的8分鐘時間定為我校「口算8分鐘」活動，在這8分鐘內是學生完成規定時間內的計算題。
各班主任根據本班學生的實際，針對學生不同的情況，制定適合本班學生的計算練習，增強學生的計算興趣。
園藝小學養成教育工作總結
根據市區教育局關於進一步深化學生養成教育工作的要求，深入貫徹 孝南區中小學養成教育實施方案 我校進一步強化了養成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養內容。以貫徹 小學生守則 小學生日常行...
小學養成教育工作計畫
養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是乙個長期反覆的教育過程，結合本校工作實際，特擬訂養成教育工作計畫 一 指導思想 養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣 學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓...
小學養成教育工作計畫
養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。以 小學生日常行為規範 小學生守則 為標準，從禮儀 學習 生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。養成教育是乙個長期反覆的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計畫 1 禮儀習慣 尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇 接受長輩物品時要...