書籍，是人類進步的階梯，是知識的寶庫，是兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。課堂教學是學生們主要的學習渠道，而課外閱讀則可以充實和擴大課堂學習的內容。搞好課外閱讀，培養他們良好的讀書習慣，對於孩子們加深課堂教學內容的理解，開拓視野，提高興趣，培養自學能力等都會起到很好的作用。
以下是讀書活動的各方面總結。
一、激發孩子們的閱讀興趣。
興趣是最好的老師。只有激發起孩子們的閱讀興趣，學生的閱讀活動才能收到良好的效果。
1．舉辦朗誦會、化裝故事會。教師朗誦書中的片斷，或者用文藝形式演出書中的某些精彩片斷。用這種方法介紹新書，很容易感染少年兒童，激發他們的讀書興趣，效果很好。
2．舉辦圖書展覽。組織學生自己動手收集圖書，布置圖書展覽會。結合某乙個專題活動搞書展，如組織「愛我中華、愛我家鄉」書展、「學英雄，爭先進」書展等等。
還專門組織某個作家的書展，如「冰心奶奶和我們」書展等等。
3．繪製或剪貼書刊宣傳畫。學生繪製宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在牆報上，並附上作家的生平和主要作品簡介。
4．組織評書活動。組織評書活動，可以提高孩子們的閱讀水平。另外，也可以組織讀書筆記展覽，利用讀書的反饋資訊來激發學生的讀書興趣。
二、向學生推薦優秀讀物，培養他們選擇書刊的能力。
目前出版的書刊相當多，堅持把那些健康有益的兒童讀物介紹給孩子們，決不能讓一些格調低下、內容荒誕的書刊毒害孩子們的心靈。積極向孩子們推薦好書。在向少年兒童推薦圖書或報刊時要注意內容廣泛一些，防止「吃偏食」，應該培養孩子們多方面的閱讀興趣。
在指導學生挑選圖書的時候，考慮以下幾點：
1．介紹那些能夠滿足少年兒童在文學、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物。
2．挑選有助於鞏固擴大和加深課堂知識的讀物。
3．結合當前形勢、不同節日和周圍環境的特點介紹書籍。例如，結合國家重大政治生活，推薦有關政治、歷史方面的通俗讀物；在某一部有較大影響的影片、電視片放映時，介紹有關的文藝、歷史讀物；不同的季節介紹有關大自然科學知識的讀物；結合重大節日，介紹黨和軍隊的光榮歷史以及優良革命傳統的故事書籍，介紹愛國主義優秀讀物等等。
要針對不同兒童的特點，向他們推薦圖書。同乙個主題的讀書活動，不同的少年兒童，推薦的書目應該有所不同。
三、幫助學生學會從書報中吸收「營養」。
讀書看報的目的就是從中吸收「營養」。可是，在讀書活動中，有的學生看書不認真，光追求故事情節；看書也沒有什麼選擇，拿到什麼看什麼；還有的同學看書缺乏分析判斷，什麼都學，什麼都信；也有的同學只是對武打**特著迷，看起來沒完……引導學生從豐富情感、提高認識、增長知識。發展語言等多方面吸收「營養」。
1．組織讀書心得交流會。引導學生們學習那些通過讀書看報活動促進了教育教學工作、提高了學生自身水平的具體經驗，用這些新鮮的經驗來培養孩子們的能力。同時，也及時地把學生中良好的讀書方法、可喜的讀書收穫通過交流會的形式向大家推廣。
在讀書心得交流會上，每名學生都可以介紹各自的讀書心得體會、方法經驗，開闊大家的眼界，啟發大家要用科學的方法讀書，不要死讀書，做書的奴隸。
2．組織讀書討論會。學生閱讀了書籍以後，常常被書裡的故事情節所吸引，同情甚至模仿書中的主人公。但是，他們對於書裡的重要事件和主人公的行為應該怎樣評價，卻不能獨立地進行思考分析。
通過讀書討論會的形式，大家可以充分發表自己的看法和認識，有利於幫助少年兒童領會書籍的中心思想，學會評價書中的人與事，分清是與非，明辨好與壞，搞清對與錯。對於有些有爭議問題的認識、討論，都需要教師加強指導。
3．組織讀書讀報表演會。引導學生們根據書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導自演一些有關的文藝節目；也可以根據書報中學習到的知識，開展實驗、製作、講演等活動。
4．組織讀書筆記展覽會。教師可以從不同年級的知識水平出發，指導學生學會寫讀書筆記，幫助他們掌握記讀書摘要、做讀書卡片、寫讀後感的方法，不斷提高學生的閱讀能力。
四、開展讀書讀報競賽活動
運用競賽的辦法，調動廣大學生的積極性。讀書讀報活動自然也不例外。舉辦讀書月活動（或競賽）是為了引起學生對書籍的熱愛，培養他們課外閱讀的習慣，幫助他們集中地交流各種好的讀書方法和心得體會。
總之，讀中華魂，扎中華根，立中華志，做中華人。讀書育人是開展青少年讀書教育活動的根本宗旨。如何使讀書活動取得更好的效果，使之更加貼近少年兒童，做到寓教於樂，調動他們參加讀書活動的積極性和主動性，這就要求我們必須把讀書活動和課堂教育結合起來，發揮課堂主渠道的育人作用；要把讀書活動和學生喜聞樂見的形式結合起來，發揮課外教育的育人作用；要把讀書活動和社會重大事件結合起來，發揮現實生活的育人作用；要把讀書活動和社會實踐結合起來，發揮社會實踐的育人作用；要把學和用結合起來，組織學生走向社會，在實踐中鍛鍊成長。
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