撫大新寨學區大新寨小學吳肖
主題名稱：
腳下的路
適用年級：
三年級主題背景：
成長是每乙個生命體共有的經歷。隨著社會文明的進步，我們越來越懂得去關注自己的成長歷程，珍惜自己的成長歷程，計畫自己的成長歷程。然而隨著時間的推移，有些個體的成長印跡已隨風散去，而有些人卻懂得讓這生命的軌跡永遠亮麗。
開展這次活動將通過引領孩子尋找成長紀念物、打聽成長趣事、展示成長歷程、制定成長計畫等環節讓學生感受師長之愛、同伴之情，體驗成長之趣，從而達到正確認識自我的目的。
本課共分三大部分，每一部分之間相互聯絡，但側重不同。其中第一部分為資料探勘、自我梳理的過程「我長大了」，旨在讓學生通過聽家長講童年故事、自己蒐集成長紀念物等活動讓學生追憶自己的成長歷程，體會成長的快樂，感受親朋師長對自己成長所傾注的心血。第二部分讓學生在共同參與「共話成長」的活動過程中分享他人成長的喜悅，增強集體榮譽感並激發起學生不斷發展自我的內在動力。
第三部分為規劃未來。旨在通過生生合作、師生合作、親子合作，讓學生為自己的成長制定發展目標，引導學生學會自我激勵，關注自我成長，並根據計畫不斷地調控自己的成長過程。
活動時間：
第一階段：「我長大了」——活動準備，確定方案。（1周）
第二階段：「共話成長」——實踐調查，收集整理資料。（1周）
第三階段：「未來的我」——成果匯報，反思成長（1周）
主題活動目標：
1.開發利用身邊的資源，讓孩子們在梳理這些成長過程中的點滴細節過程中，重溫乙個個成長的瞬間，了解自己成長的過程，感受成長的喜悅。
2.體驗長輩們對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界，並學會去做生活的有心人，不斷細心地關注自己的成長，使自己的成長有更結實的根基，激勵自己能更加健康成長。對孩子來說，這是一筆寶貴的財富。
3.通過各種實踐活動使學生學會收集、聆聽、整理資料、調查訪問等研究問題的基本方法，激發學生活動的興趣，
4.在活動中讓學生體驗到與他人交流、分享成果的快樂；使學生的交流能力、合作學習能力、自主學習能力、創新思維能力進一步得到提高。
活動方法：
觀察法 , 實地調查法, 攝像法, 採訪法等
活動過程設計：
吉林省教育社群_a_l!q_w(oi 第一階段、活動準備，確定方案。
【1】師生研究，確定主題。並在此基礎上衍生多個子課題。
【2】成立小組，明確分工：根據孩子們感興趣的內容，我們把課題分解為「**裡的故事」、「兒時的衣服和玩具」、「與父母共憶童年」等子課題。並根據小組成員的研究興趣，確定各組的研究小主題。
每個子課題都設一位組長作為負責人，負責組內各成員的分工及組內工作。各個子課題組在各自的組長帶領下同時進行活動。
【3】制定活動方案：1、由全組同學商定活動計畫，形成具體的活動方案。方案大體包括活動課題名稱、活動內容、活動過程、小組成員及分工、研究方法、遇到困難及措施等。
2、由組長向全班匯報本組研究方案，老師和其他同學提出一些可能遇到的困難和改進意見，各小組根據老師和同學所提問題和討論情況，對活動方案進行初步修改。
_c7g_?
i4o0第二階段：實踐調查，收集整理資料。
活動方案在獲得通過後，各小組根據活動方案開展活動，走進生活。通過多種方法，利用星期六和星期日等課餘時間分頭進行實踐研究，獲得本組需要的資料，並加以整理。發現問題及時修正活動方案，使其更加具有可行性。
第三階段：成果匯報，反思成長
1.交流研究成果。
各小組可由1-2名學生向其他學生介紹本組獲得的成果及過程中的一些方法，同時出示相關資料，並介紹資料的**。其他同學可提出相關問題詢問。
2.歸納總結各組的研究成果，並評價。
3.展示小組成員寫的童年趣事資料卡、我的成長故事作品簿等成果，記錄自己參與活動的感受、體會，以及在活動過程中自己嚐到的酸甜苦辣。
評價辦法：
1.學生自評。
填寫《綜合實踐活動學期反饋表》，用星級評價和笑臉這種孩子們喜歡的方式來評價自己，發現自己的進步，並將自己在這次活動中的收穫與不足記錄下來，進行自我反思，在反思中不斷進步。
2.小組評價。
主題活動結束後，小組成員在組長的帶領下集體**，針對小組成員在各個活動期間的合作情況、解決問題能力及是否有成長空間等內容進行評價。由組內成員討論，組長執筆填寫。
3.指導教師評價。
根據學生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現進行評價，並提出努力方向。
4、家長評價。
在活動中，家長通過觀察、協助與孩子的互動，發現自己孩子在綜合實踐活動中表現出的優點和不足，用激勵性的語言提出自己的看法和建議，幫助孩子進步。
學生安全保障措施：
首先在小組活動中確立安全員，樹立安全意識。活動之前，制定好較嚴密的計畫。在實踐的過程中，與家長做好溝通，取得家庭力量的配合。遇到困難可以請求老師或家長的幫助。
綜合實踐活動方案
活動背景 水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經意間白白浪費了大量的水，本活動方案 於學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統一，並嘗試與各學科整合，體現新課程的改革理念。活動目標 1 知識目標 了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現象...
綜合實踐活動方案
小教文09 黃榮敏 200913404139 採訪任課老師綜合實踐活動方案 活動背景 根據小學生綜合實踐活動新課標涉及的三方面之一的學生與社會方面應培養小學生的溝通能力，人際交往能力，養成合作的品質的要求。通過對任課老師的採訪，使學生初步掌握採訪的基本要求和技巧。提高交際能力和合作能力，並增進與任課...
綜合實踐活動方案
2014 2015學年綜合實踐活動方案 一 指導思想 綜合實踐活動課程具有整體性 實踐性 開放性 生成性 自主性五大特性。因此，我校本學期將圍繞著學校 學生的實際問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現在存在的真問題，同時激發教師加強理論培訓，不斷提高教師對綜合實踐活...