一、建設總目標：
經過兩年的努力，開發出校本教材《幼兒遊戲與組織、實訓指導書》
二、建設具體目標：
1、2023年12月完成《幼兒遊戲與組織、實訓指導書》初稿2、2023年6月完成《幼兒遊戲與組織、實訓指導書》的編輯並形成紙質檔案
三、建設專案分組及職責
組長：馮佳
成員：陳夢琳曾異郭歡唐玉梅廖曉英
組長職責：
1、負責專案的分工，寫出具體分工計畫和進度計畫2、與組員共同協商所分工的專案的實施；
3、建設質量把關。
組員職責：
1、認真領會申報書和驗收書所列條款；
2、與企業行家、院校專家共同開發所分工的專案；
3、嚴格按照申報書的要求，分期分批按時完成任務。
四、建設內容、分工及進度
五、建議
德育生活化校本教材使用的實施方案
討論稿 張家港市塘橋初級中學課題組 一 指導思想 德育生活化校本教材 讓生活告訴你 第一分冊 第二分冊，以文字的形式，對99年以來我校開展的 長大討論 感悟親情 傾聽生活故事，走進陽光地帶 學生三大主題活動進行了梳理和歸納，拓展和延伸。文載故事涵蓋校園 家庭 社群生活的眾多領域，涉及道德 情感 意志...
校本培訓實施方案
蘭香小學2014 2015學年 校本培訓是實施新課程的需要，校本培訓是促進教師專業化發展的需要，校本培訓是提高教師整體素質，實現教育跨越式發展的一項重要舉措，根據國家 關於實施 中小學教師繼續教育工程 的意見 和省 地 縣校本培訓的要求，結合我校實際，制定本實施方案。一 指導思想 樹立 以學生發展為...
校本研修實施方案
鞏義市第二初級中學 1 指導思想 以校為本的研修制度是促進教師專業成長與發展的重要舉措，是推動學校可持續發展的不竭動力和重要舉措。校本研修要立足本校實際，已新課程為導向，以促進每個學生發展為宗旨。堅持以 學生發展 教師發展 學校發展 為出發點，以教師個人的自我反思 教師團隊的同伴互助 專業人員的專業...