xx學校2012--2013學年度第一學期一年級（2）班語文培優輔差總結
一、工作回顧
「以學生為本」 是新課程的核心理念在教學中的具體體現.本學期，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施計畫。我在「培優補差」工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實「培優補差」的內容,使學生能較好的得到發展。
二、取得的成績
通過內化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是潛能生,現都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是要我學,現在是我要學,大部分學生數學成績有很大提高,學生的自信心,意志力得到很大的提高。
三、存在問題
在一學期的時間裡,雖然我在培優補差取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。
四、努力方向
對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今後的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區別指導。
多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更紮實更有效。
附表：重點培優輔差物件成績表
撰寫人：
撰寫時間： 2023年 1月16日
語文培優輔差總結
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語文培優輔差工作總結
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