自主學習靈性感悟

【摘要】小學體育課堂教學有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫、提高、進步。課堂上注重發展學生的個性，根據小學生的實際情況，對課堂教學的各個環節精心設計，不斷提高體育課堂教學的效率。

【關鍵詞】小學體育課堂教學有效性

小學體育教學是一門藝術，一堂好的體育課，學生在獲得豐富體育知識的同時，還能感受到這種藝術所在。體育課堂教學是教師給學生傳授體育知識和技能的全過程，小學生是課堂的主角，教師是為學生服務。新課程倡導「自主**」的體育學習方式，教師要充分了解學生，做到心中有數，有的放矢。

創設和諧的教學情境，激起學生的參與慾望，提高參與程度，開拓小學生的體育視野。通過各種身體活動練習，使學生掌握體育知識和技能，發展身體，增強體質，促進健康。課堂上促進師生雙邊活動，注重培養學生的獨立性和自主性，使小學生體育學習真正達到「如魚得水，融會貫通」的境界。

運用貼近小學生情感的語言，使小學生在玩中學，在學中玩，充分享受體育課的快樂和體驗成功。下面就結合自己的教學實際談談小學體育課堂教學的有效性。

1 自主學習，聚焦智慧型課堂

1.1 布置場地，激發興趣

小學體育課是一門特殊的課程，它以小學生身體練習為主，在室外操場上或跑道上授課。體育場地是小學體育教師的黑板，如何設計好「板書」，是上好體育課的關鍵。根據小學生爭強好勝的心理特點，布置場地要推陳出新，切忌千篇一律，呆板單調。

場地要安全、合理，每隊、每人之間的距離要恰當，場地平整無石子等雜物，離建築物要有一定距離，避免運動場地周圍的障礙物引發學生意外事故。地面用線條裝點，界限清晰，給學生以美感，使學生心情愉快，保持良好的注意力，增強訓練的慾望，激發參與的興趣。如：

在教學「螺旋形」跑時，教師可以在場地上畫出螺旋形，並且用不同的顏色來對小學生進行分組，對維持他們的注意力有很大作用。筆者也曾在操場上畫心臟圖及血液迴圈圖進行耐久跑練習，這既鍛鍊了學生耐力又增加生理衛生知識，學生興趣高，練習效果好。