四年級下冊科學課外科技活動計畫

後壩小學:潘勝蓮

一、學生基本情況分析：

四年級的學生比較活潑，生性好動，好奇心強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，但由於學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、**、描述、總結、不會實際應用或聯絡實際。通過一學期對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：

課堂學習的注意集中了，小組合作**更融洽了，對科學的好奇心和**欲更強了，對「科技活動」也有自己的見解。所以我們要創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和**欲，培養學生學習科學的興趣。因為興趣是最好的老師。

有待改進的是學生課堂的規範性和個別學生的學習習慣。另外，科學**小組的**態度和習慣要進行著重培養。

二、教學任務和要求

1、學會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的**方法解決不同的問題，並能對所提出的問題進行比較和評價。

2、學習用比較的方法進行科學**，進行有系統的科學觀察訓練。

3、鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。

4、讓每乙個學生在科學學習的過程中，都能體現自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發學習科學的興趣。

三、實施措施

1、要求教師盡可能提供時間、空間，創造學生學習的情境，使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經驗，鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究物件的了解，進行科學**活動。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、組織、引導學生參加科技小製作活動。

四、學生輔導

1、輔導物件：對科技活動興趣濃厚的一部分學生。

2、情況分析：這部分學生動手能力強，自信心強，求知慾強，聰明，不怕吃苦受累。

3、輔導目標和措施：①在課堂教學的**活動鼓勵學生大膽猜測，學會制定研究計畫，掌握**活動的方法，養成良好的**習慣。②開展課外**活動和小專題研究。

③開展資料蒐集活動。④科技小製作比賽。

五、教學檢測與評價

1、能對一些科學現象提出自己的想法與見解。有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，並進行整理。

2、學生能在小組或班級裡交流自己的觀察研究發現，並能大膽想象，做出自己的解釋。

3、能與同學協作共同完成實驗和製作任務。

4、自我評價、小組評價和教師評價相結合。

2023年3月1日