**興趣在學習中的重要性
「興趣是最好的老師」，這句話的分量誰知道。但興趣為何總在學習中缺失呢？
首先，當今社會是乙個功利性很強的社會。從國有企業到私企老闆，從學校到醫院，從街道到機關，用人的標準都是看他們即將聘用的職員出自哪所大學，具有多高的學歷。學生十幾年寒窗所為何來？
就是為了自己能有乙份體面、舒適而又穩定的工作。於是他們交付自己青少年時期所有的時間、精力和樂趣，為在劇烈而殘酷的高考競爭中掙得自己的一席之地而奮力拼搏，不管學什麼，只要是高考需要，他們就沒有選擇的餘地。在這種功利主義的驅使下，在繁重的課業負擔的重壓下，學生課餘時間都在完成各種各樣的練習、習題，乙個人在該玩的時候拼命學習，興趣自然也就無從談起了。
其次，學生自身也有原因。現在的學生，多數都是家庭的獨生子女，在父母的精心照顧下，他們過著衣食無憂的生活，養成衣來伸手、飯來張口的不良習慣，他們自我中心的意識強，不大會體諒別人，不大在意別人的感受，情感比較匱乏。課本中那些文質兼美、感情充沛的文章，卻不能在他們的心中產生共鳴。
老師認為精美的文章，他們卻認為無味、無趣，不符合他們的審美標準。
再者，也有老師的原因。古人云：親其師，信其道。
老師要讓學生真正喜歡並不是一件容易的事。要麼太過嚴厲，學生噤若寒蟬，即使課堂鴉雀無聲，也不能代表學生喜歡，因為管住了他的行，並不能管住他的心；要麼太過隨意，學生覺得老師萬事好商量，也不會把學習放在重要的位置。學生對老師沒有敬意和愛意，想讓他對學習產生興趣，基本是不可能的。
那麼興趣到底有何作用呢？
1、興趣能夠讓人積極主動地尋找答案。
興趣往往能夠讓人提出很多問題，同時驅動人去及時地尋找問題的答案或解決方法，推動實際問題的解決。人都有不懂的東西。很多都放過去了，以後就忽略。
興趣能夠讓人有熱情去了解問題的答案，優化解決問題的方法。這樣，模糊點越少，就越有信心，也具有比其他人更容易解決問題的實力（優勢）。大量的調查研究表明，在具有興趣的領域，人們的認識往往較多，而且也相對不容易茫然。
2、興趣能夠讓人在不知不覺中複習/重溫。
3、興趣能夠集中注意力，注意力越集中，記憶的效果就越好。
4、興趣能夠啟用思考
5、興趣在很多時候就是學習的方向。興趣的重要性就在於人們能夠提出比較具體的學習目標，並很容易從專業的學習中獲得成績和成就感。
6、興趣讓人不容易疲倦
7興趣能夠讓人更多地接觸該領域的內容。
「興趣是最好的老師。」沒有興趣地去學習，不但浪費時間、浪費精力，還達不到好的效果。而如果你滿懷興致地去學習自己感興趣的知識，你的拓展能力和創新能力就會不斷提高，就可以收到較好的學習效果。
當然，乙個人不可能對每一樣事物都感興趣，那麼如何使自己對必須要學或必須要做的東西感興趣呢？
因為社會的大氣候我們無力扭轉，學科的特徵我們也無法改變，我們能做的只有改變自己。大體說來，我們可從以下方面幾個方面著手培養學習的興趣。
首先，要善於發展入趣點，從入趣點著手。「入趣點」是指人在做事情過程中的興趣所在。每一件事情只要認真去做，努力去發掘，必定能找到入趣點。
在課堂教學中激發學生語文學習興趣的思考和實踐
中圖分類號 g633.3 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2013 05 0037 02 初中學生正處於身心變異的快速期，其學習的自覺性和主動性的發展水平相對較低。在語文課堂教學中，更需要注意學習興趣的引導和激發。從提高初中語文教學的效率來看，研究如何激發初中學生語文學習的興趣具有極大...
重視非智力因素在語文學習中的作用 金山小學馬多春
重視非智力因素在語文學習中的作用 民樂縣金山小學馬多春 非智力因素通常是指個體智慧型以外的一切因素，包括動機 興趣 情感 意志 性格等，它們之間緊密聯絡，相互依賴，是個體內部的動力體系。心理學告訴我們，積極的個性品質能促進和推動智力的充分發揮，而消極的個性品質則會阻礙和干擾正常的智力活動。因此，學生...
小學語文學習興趣的培養
2 借助現代教學手段，直觀激趣。在語文課堂教學中，合理使用現代教學手段，結合課文教學內容，讓學生聽聽美妙的 看看生動逼真的畫面，欣賞品味形象化的詞句，可以使學生的精神處於輕鬆的狀態，讓學生迅速進入狀態，走上一條到處充滿輕鬆 愉快的學習道路。如教蘇軾的詩 飲湖上初晴後雨 時，我先讓學生邊聽古箏樂曲，邊...