九年級複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學複習的質量和效益，是每位畢業班數學老師必須面對的問題。下面就本學期九年級數學複習教學，擬定本屆九年級畢業班的複習計畫。
一、第一輪複習（3月底——5.月8日）
1、第一輪複習的形式：梳理知識脈絡，構建知識體系，理解為主，訓練為輔。
（1）目的：過三關
過記憶關
必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念、公式、定理、推論、性質、法則等。
過基本方法關
以基本題型為綱，理解並掌握中學數學中的基本方法，例如：配方法、因式分解法、整體法、待定係數法、構造法、反證法等。
過基本技能關
應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目考查的知識點，並能找到相應的解題方法。
（2）宗旨：知識系統化
在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理，組塊，使之形成結構。
（3）配套練習以《中考指南》為主，按照考點分類進行知識點的複習，重視補缺工作。
2、第一輪複習應注意的問題
（1）必須扎扎實實夯實基礎，中考試題按易﹕中﹕難=7﹕1.5﹕1.5的比例，基礎分佔總分的70%，因此必須對數學基礎知識做到「準確理解」和「熟練掌握」，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）必須深鑽教材，不能脫離教本
（3）掌握基礎知識，一定從理解角度出發。
數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識有理解透了，才可以舉一反三，觸類旁通。相對而言，「題海戰術」在這個階段是不適用的。
(4)定期檢查學生完成的作業，及時反饋對於作業、練習、測試中的問題，將問題滲透在以後的教學過程中，進行反饋、矯正和強化。
(5)模式為：前一天的作業第二天的知識點回顧和基礎題部分，第二天進行串講知識點部分題，當天布置本節知識點的鞏固題和第三天的知識點和基礎題。
（6）知識點共計44個，分散在10個專題內，（共40個課時）考點1：實數的有關概念；考點2：實數的運算及大小比較；考點3：
代數式、考點4：整式及運算；考點5：因式分解；考點6：
分式的概念與性質考點；考點7：分式的運算；考點8、二次根式；考點9、：一元一次方程及時其應用；考點10：
二元一次方程組及其應用；考點11：一元二次方程；考點12：一元二次的應用；考點13：
分方程及其應用；考點14：不等式（組）；考點15：一元一次不等式（組）及其應用；考點16：
位置的確定；考點17：函式的表示；考點18：一次函式的圖象和性質；考點19：
反比例函式的圖象和性質；考點20：二次函式的圖象和性質；考點21：函式的應用；考點22：
線段與角；考點23：相交線與平行線；考點24：三角形的有關概念；考點25：
全等三角形；考點26：等腰三角形；考點28：直角三角形；考點29：
矩形；考點30：菱形；考點31：正方形；考點32：
圓的有關性質；考點33：與圓有關的位置關係；考點36：相似三角形；考點37：
相似的應用；考點38：銳角三角函式；考點39：直角三角函式及其應用；考點40：
投影與檢視；考點41：資料的收集、整理與分析；考點42：統計表及其應用；考點43：
事件與概率；考點44：概率的應用。
二、第二輪複習
1、第二輪複習的形式
第一階段是總複習的基礎，側重雙基訓練，第二階段是第一階段複習的延伸和提高，側重培養學生的數學能力。第二輪複習時間相對而言集中，在第一輪複習的基礎上，進行研究拔高，適當增加難度。主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。
可進行專題複習，專題分類為：第一部分：數與式（4天）；第二部分：
方程與不等式（4天）；第三部分：變數與函式（3天）；第四部分：圖形的認識（4天）；第五部分：
圖形與變形（4天）；第六部分：統計與概率（2天）；第七部分：熱點題型**（3天）
2、第二輪複習應該注意的幾個問題
（1）第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題選擇要準，安排時間要合理。
（3）專題複習進適當拔高，要有一定的難度，這是第二輪複習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力是第二輪複習的任務。但不能加大學生的練習量，不能急於趕進度。
三、第三輪複習（6.8——6.17）
1、第三輪複習訴形式
第三輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是乙個建築工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技藝，考場心態，臨場發揮的能力。
2、第三輪複習的幾個問題
（1）模擬題必須有模擬的特點，時間的安排，題量的多少，低、中高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
（4）調查節學生的生物鐘，盡量把學生思考的時間調整到與中考答卷時間相吻合。
總之，在九年級數學總複習中，發掘教材、夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，擔質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。開發生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
古塘中學數學教研組
2023年3月10日
九年級數學
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