[摘要]課程體系和課程內容改革是高職院校專業培養方案的重要內容,是提高教學質量的核心。本文首先簡要概述了我國建築裝飾行業的現狀和特點、通過分析建築裝飾行業技術領域和職業崗位(群)的要求,確定其職業能力和素質內涵,以建築裝飾施工工作過程為導向,採用學習領域課程方案(模式),提出了建築裝飾工程技術專業課程體系的建構方式。
[關鍵詞]高職教育建築裝飾工作過程課程體系
一、建築裝飾行業現狀和特點
1.我國建築裝飾行業是乙個集設計、材料、施工、管理為一體的綜合性行業。現擁有1400萬從業人員和近20萬家企業,其產值已經達到15000億,按照十一五發展規劃,到2023年,全行業產值將達到21000億。
隨著全國經濟發展和城市化程序的推進,必將為裝飾行業發展開拓新的領域,提供更加廣闊的發展空間。特別是《建築裝飾裝修工程設計與施工資質標準》、《建築幕牆工程設計與施工資質標準》的實施,對行業生產力發展和企業競爭力提公升提出了嚴峻的挑戰,要應對這種挑戰,科技創新是發展方向,行業人員的素質提公升是發展的保障。因此,適應行業發展需求,必須培養大量的多層次、高素質、高技能的複合型人才。
2.我國裝飾企業目前工作類別主要分為家裝、公裝和幕牆三部分,其工作範圍主要是設計、施工和監理,對應的職業崗位(群)可劃分為設計類、管理類(如企業管理、專案管理、工程管理、技術管理、營銷管理等)和技能型工人類崗位,不同崗位的人才需求必將呈現出多樣化、專業化、高階化和個性化的特點。建築裝飾技術專業學生的職業目標是企業施工員、質量員、安全員、材料員、造價員、資料員、營銷員、監理員、客服(客戶服務)員、設計助理、助理工程師。
因此,高職建築裝飾工程技術專業應該定位於施工一線的建築裝飾管理類人才的培養,同時應該承擔建築裝飾技能型工人的培訓。
二、建築裝飾工程技術專業課程體系建構思路
1.課程體系必須與人才培養模式相適應。通過對我國裝飾行業企業的分析,特別是對建築裝飾管理類職業崗位(群)的工作任務分析,可知該職業崗位(群)從事的工作主要是圍繞施工工作過程進行的。
因此,建築裝飾技術專業的人才培養模式應該以建築裝飾工程施工過程為導向進行構建。
基於工作過程的高職課程建設與實踐研究
摘要 本文通過論述高職課程建設的目的 高職課程建設存在問題，提出了基於工作過程課程建設模式，並將基於工作過程課程建設模式應用於甘肅林業職業技術學院課程建設中，形成了基於工作過程的高職課程建設體系，旨在對高職課程建設起到引導和借鑑作用。關鍵詞 基於工作過程 高職課程 建設 實踐 中圖分類號 g42 文...
基於工作過程的課程觀
長期以來，職業教育課程改革止步不前的原因在於，課程微觀內容的設計與編排遠未跳出學科體系的藩籬，因而在這一傳統觀念束縛下編寫的教材始終不能適應職業工作的需要。無疑，課程內容的序化已成為制約職業教育課程改革成敗與否的關鍵。按照工作過程的順序開發課程，是凸顯職業教育特色的課程開發的突破口。課程開發有兩個基...
基於工作過程課程簡介
本書以microsoft visual studio 2005為開發環境，通過三個學習情境的多個生動有趣的例項，培養學生的程式邏輯思維，完成c 程式的入門學習 以五個實際專案為載體，從計算機專業人員在實際工作中所需的基礎能力和技術出發，培養學生開發桌面型和中小c s架構程式的職業能力和職業素養。本書...