一、指導思想
通過總複習，把本冊各單元的內容進行梳理、溝通，使所學的分散知識系統化，幫助學生構建合理的知識體系，增強學生綜合運用知識的能力。使每乙個學生通過複習都有所提高，全面達到本學期的學習目標。
二、複習建議
全面複習，以雙基為主抓住關鍵，以教學重點為主
梳理知識，以學生為主鞏固知識，以練習為主提優補差，以分層為主
三、複習內容及建議
分為概念、運算、空間與圖形、統計、解決問題等幾個方面來加以說明。
概念部分
1.小數的讀寫法
☆會讀出和寫出小數、掌握含「0」小數的讀寫法。
四點零七九寫作（ ）。
下列各數中，唯讀乙個零的是（ ），讀兩個零的是（ ），乙個零都不讀的是（ ）。
a．800.56 b．80.056
c．8.0056 d． 805.06
☆掌握小數數字順序表，能說出數的組成，並根據數的組成寫數。
由5個十，3個十分之一，4個百分之一組成的數是（ ）。
0.025裡有（ ）個千分之一。
2.小數點位置移動引起小數大小的變化
☆掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律。
把0.6擴大到它的100倍是把7.8縮小到它的是（ ）。
把3.5縮小到它的10倍，要把小數點向（ ）移動（ ）位。
☆掌握名數的改寫的方法，能熟練地進行常見的計量單位之間的換算。
2.4公尺=（ ）厘公尺270千克=（ ）噸
2元5角=（ ）元1.6千克=（ ）千克（ ）克
3.小數大小的比較
☆能利用小數比較大小的方法和小數的基本性質比較小數的大小。
0.579○0.581.35○10.020.72○0.720
4.求乙個數的近似數
☆能利用四捨五入的方法求乙個小數的近似數。
1.047精確到十分位約是3.787保留兩位小數約是（ ）
0.2805精確到0.001約是142800省略萬後位數約是（ ）萬
運算部分
1.能準確熟練地進行口算。
15.34＋21.45 3.
98－0.6 2.7－ 1 11.
7＋0.8 7.1－3.
5 10－2.19
3.9＋03.9－03.9＋03.9×13.9÷1
2.能利用運算律和運算性質進行簡便計算。
加法交換結合律乘法交換結合律：
75＋2.7＋2.3＋255×9×20
乘法分配律：
79×6＋5×79－79104×25
減法性質除法性質：
27.54－（7.54＋15.83200÷25÷4
3.能準確地進行以整數為主的脫式計算。
230×8－462÷22256＋780÷4
361－（223＋89）÷1388－76）×36÷12
28×16－16700÷25×483.6－38.95＋1.63
空間與圖形部分
1.三角形
☆知道三角形的特性：穩定性。
任意兩邊長度的和大於第三邊的長度。
乙個三角形的兩條邊長分別為4cm和7cm，第三條邊的長度可能是（ ）。
a、3 b、2 c、12 d、5
☆知道三角形的內角和是180°,並能根據三角形中已知兩個角的度數求出第三個角的度數。
如果三角形中，∠1=20°，∠2=60°，那麼∠3=（ ）°。
直角三角形的乙個銳角是48°，另乙個銳角是（ ）°。
等腰三角形的乙個底角是45°，它的頂角是（ ）°。
☆能根據三角形角的特點或邊的特點將三角形正確地分類，能準確判斷乙個三角形是哪種三角形。
在乙個三角形中，三個角分別是20°、60°、100°，這個三角形是（ ）三角形。
在乙個三角形中，∠1=65°，∠2=40°，那麼它是（ ）三角形。
在乙個三角形中，∠1＋∠2=∠3，這個三角形是（ ）三角形。
2.位置與方向
☆掌握描述物體位置的方法，會用方向與距離表示
物體所在的位置，並了解位置關係的相對性。
如圖，以學校為觀測點，運動場在
學校（ ）偏的方向上，
距離學校（ ）公尺。
3.圖形拼組
☆能夠掌握基本的圖形拼組。
判斷：任意兩個相同的三角形可以拼成乙個平行四邊形。（ ）
統計部分
☆掌握折線統計圖的製圖方法，掌握折線統計圖的特徵，能根據折線統計圖回答簡單的問題。
解決問題部分
☆解決問題主要包括以下數量關係：求剩餘、求平均數、求比乙個數多（或少）幾的數、歸
一、和倍、差倍、植樹問題等。
1.要加工2400個零件，加工了5天後，還剩下850個零件，平均每天加工多少個零件？
2.鉛筆每支4.5元，文具盒每個比鉛筆多6.8元，鋼筆每支比文具盒少7.2元，鋼筆每支多少元？
3.一班30人和二班32人共植樹156棵，其中一班平均每人植樹2棵，二班平均每人植樹多少棵？
4.在一條長200公尺的小路一邊植樹（只栽一端），每隔5公尺栽一棵，需要栽多少棵樹？
四、試卷結構
難易度為 8：1：1
命題原則：以本學期教學內容為主要檢測內容，適當涉及上學期的重點內容。
題型分值
一．填空（25%，共10題，每空1分，第3、9題每空2分）
二．判斷（5%，共5題，每題1分）
三．選擇（10%，共5題，每題2分）
四．直接寫結果（10%，共10題，每題1分）
五．簡便計算（12%，共4題，每題3分）
六．脫式計算（12%，共4題，每題3分）
七．統計（6%，作圖3分，另兩問每空1 3分）
八．解決問題（20%，共5題，每題4分）
四年級數學期末複習計畫
一 複習目標 1 通過整理和複習，使學生對萬級 億級的數，十進位制計數法，用 萬 億 做單位表示大數目及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。2 通過整理和複習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算及探索規律的操作技...
四年級數學期末複習計畫
一 指導思想 為了落實學校的新要求，在查漏補缺的基礎上進行系統複習，有目的 有計畫，有進度 有針對性地開展複習工作，全面提高複習質量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎並所教班級實際情況精心設計複習計畫。二 全冊知識點概括 1 在本冊學習中學生對大數 線與角 乘法和統計這幾個單元掌握較好，除法 圖形...
四年級數學期末複習計畫
鄭惠月 一 四則運算意義和運算定律的複習 教學內容 教材第14l頁第1 3題。教學要求 使學生進一步認識四則運算的意義及其應用，進一步掌握四則運算的定律和一些規律，並能應用這些定律或規律進行簡便計算，提高學生的計算能力。教學過程 一 揭示課題 今天這節課，我們複習四則混合運算的意義 運算定律 以及簡...