作為一名大學教師，應具有高尚的師德，紮實的專業知識和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創造性地從事教育教學工作。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。教書育人必須以自身地發展作為前提，我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路。
作為一名高校教師，首要任務是要教好書，通過學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣。
其次在日常教學常規還有不斷地提公升，精心備課；認真準備教案、課件，不遲到、不提早下課、不拖堂等；尤其要多關注基礎較差的學生，幫助促進後進生各方面能力的提高。
另外教師還應具備教育科研能力，不僅可以充實和發展教育理論，還體現了時代對廣大教師的要求。我將從以下幾個方面來提高自己的教育科研能力：第
一、從根本上轉變觀念，樹立和增強從事教育科學研究的意識和自覺性，有意識地在日常的教學活動中發現問題，並解決問題；第
二、學習教育科學研究的基礎知識或基本方法；第
三、積極學習整理分析研究資料，撰寫科研報告和科研**。爭取三年內申報學校或省級教改課題一項。
高校教師職業修養
高校教師如何在教育教學實踐中提高自己的職業道德修養 准考證號 作者姓名 工作單位 人常說，教師的職業是偉大的，是花園裡辛勤的園丁 是深夜岸邊的燈塔 是人類靈魂的工程師。還記得孩提時的我就已經立志成為一名優秀的人民教師，而現在這個兒時的夢想終於成真了，可是在興奮之餘心裡更多的是忐忑。因為站在三尺講台之...
高校教師職業生涯規劃
職業生涯發展規劃 教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的 無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育...
教師職業規劃
1 充分認識自己的發展狀況 反思自身狀況，是為了了解自己的長處和短處，在生涯設計中，揚長避短，或者揚長補短。1 自身職業現狀分析 1 教學方面 2 班主任反面 3 教科研方面 成果列舉 4 其他任職情況 2 自身素質特點反思 1 知識狀況 比如。知識面有多寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育...