規劃設計「美麗的大理」**
張林曉一、案例背景資訊
1.模組：模組七網頁製作
2.年級：初二年級
3.所用教材版本：科學教育出版社一年級下冊
4.學時數：
非上機時間15分鐘，上機時間：30分鐘，課下調研、收集素材，大約用120分鐘
二、教學設計
（一）教學目標：
1、了解**的整體設計和規劃的內涵。
2、掌握在frontpage導航檢視中合理設計**結構。
3、增進相互合作學習的能力，在討論和幫助中完成**和主頁的設計。
4、發揮想象力，製作出有自己特色的**。
（二）內容分析
本課的主題是規劃**，教學重點應放在**整體結構的設計上，引導學生理解**的結構，學習規劃網頁間的層次結構，研究**結構和風格，製作**結構圖，使學生對**有乙個整體的概念。
（三）學生分析：學生對網頁有初步了解，但在原有的認知水平、分析能力、理解能力上，學生大多關注一張張具體的網頁，和網頁中文字、**、音訊、**的插入等具體操作，對**和網頁的整體結構不太關心。
（四）教學策略設計：根據以上所分析的學生的知識體系的構成狀況，任務的設計主要是為了使學生掌握**整體的規劃和構建，並在此基礎上引發學生的創意和表現自我的意識。比如：
**的主題和內容雖然以大理為主線，但可根據自己的喜好進行選擇。
課程中首先給學生展示「九寨溝」**的畫面。引導學生欣賞、分析該**的規劃，得出其結構圖，然後向學生講解規劃**的內涵及原因，接著向學生提出自己建**來介紹某個景點的要求，並強調建站規劃的注意事項，以及製作主頁的要求。
1.教學方法設計：分析法、對比法、任務驅動法
2.關於教－學流程和教－學活動的設計思路：
本課的重點在於培養學生對規劃**的整體分析和規劃能力，教學活動中，首先給學生展示層次結構分明和層次不分明的**，讓學生對比分析其結構，從中了解什麼是**的規劃，我們為什麼要進行**的規劃；然後引導學生自己規劃**，設計**的結構；最後選擇一些學生的**結構在全班進行交流，通過對比激勵學生設計的更好。至於主頁的製作、用**布局網頁和建立電子郵件連線的操作，我打算搜尋乙個輔助**，放在伺服器上，讓學生通過瀏覽，嘗試性的進行操作。
3.學生上機操作安排和教師應用資訊科技的情況
（1）學生上機操作的任務和目標：
1、瀏覽**，對比分析，了解**規劃的意義及必要性。
2、以「美麗的××」為主題自己規劃**，運用frontpage中的導航檢視設計**結構，建立主頁和網頁。
3、（對有能力的學生）用**布局網頁，建立電子郵件連線。（具體操作可參考輔助教學網頁）
（2）教師計畫使用裝置、軟體、課件或資源：
區域網、教學廣播、相關景點**和網頁
三、教學過程
1． 教與學的過程描述
四、教學資源和參考資料
1.參考資料
2.本課用到的網路資源及其**
洪恩**
3.本課設計或用到的課件（附後）
評析： 這是製作**的第一節課，教師沒有一開始就讓學生製作網頁，而是根據教材內容將本節課的教學重點定位在**整體結構的設計上，通過作品賞析，引導學生根據**主題規劃**的層次結構，學會在導航檢視中設計結構圖，進而完成網頁布局及色彩搭配的設計。教學設計思路清楚，體現軟體設計中「自頂向下」的思想。
並且教師考慮了初中學生學習水平的差異性，設計練習能分層要求，使不同學生都有所獲。教學設計規範，教學準備充分。
網頁製作心得
江蘇經貿職業技術學院 實訓報告 2011 2012 學年第一學期 二00六年二月制 三 實訓步驟 這一周，我們要進行 設計與製作 實訓，我們認為做 前最主要的是確定主題 框架和標題欄的設計。因此我確定製作以 個人 為主題的 個人網 之後 規劃，上網瀏覽他人優秀 蒐集相關材料並整理。1.確定主題。製作...
網頁製作教案
9 教師演示插入 操作，詳見教材第52頁 學生完成相同操作，教師巡邏指導。操作要點及注意事項如下 先將要插入的 檔案複製到jianjie.html網頁檔案所在的資料夾中，再進行插入影象操作。10 請學生上台完成插入flash動畫的操作，提示 方法和注意點與插入影象相似 教師在一旁提示指導。11 教師...
網頁製作教案
6 請一位學生上台操作，其他學生完成相同操作。可以參考 快速建站技術 模板的應用.wmv。教師巡視指導。7 教師總結評價學生完成情況。8 課堂比一比 將學生分組，根據已學知識，美化已完成的 學習使用模板快速更新 的技術。可以參考 快速建站技術 模板的應用 快速更新 wmv。將作品提交後由學生評比。增...