高二數學教學工作總結

時不我待，光陰如梭。忙碌的一學期的工作已近尾聲。在即將結束的一學期裡，我擔任高二（13）、（14）兩班的數學教學，完成了必修5、選修2-1的教學。

本學期教學主要內容有：解三角形、數列、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線方程、導數及其應用等六個章節的內容。現將本學期教學總結如下：

一、教學方面：

1、備課鑽研教材，認真備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，並掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。優化課堂教學目標，規範教學程式，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力。

2、授課還是從問題出發進行教學。通過問題教學喚起學生的創造靈感，激發學生學習的內動力。使學生盡量達到自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。

情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生願學、會學。教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動；同時還要注意難度，教學起點，注重培優扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利於優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績；對於基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。

3 、因材施教全面提高由於學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據班級實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課後作業的布置和課後的輔導的內容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴充套件開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課後作業的布置，既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課後對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收穫，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

4、優化練習提高練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數學教學的乙個重要的環節，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對於典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性

5、團隊合作與備課組其他四位老師一起研討教學，把教學工作擺在首位，全備課組老師團結合作，，採用聽課、評課，使高二數學教學達到更好的效果。

二、感謝學校給我去山東學習的機會，讓我受益非淺，在**，我有幸聽了杜金山老師的講座，當然，最主要的是我有機會聽了幾堂很優秀的高中數學課，知道了自己平時教學存在哪些問題，應該怎樣去解決。

三、教學中存在的困惑

1．本學期的課時很不足，教學時間很緊，沒時間講評課本後面的習題，教輔練習題，而學生完成情況不是很好。

2．教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，尤其後幾周都在趕課，學生沒能及時掌握課堂知識。

3．雖然經常要求學生課後要去完成教輔上的精選的題目，可能是學生學習科目多，所以結果完成的不是很好。

四、工作期間本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，正確處理與領導、同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，積極地培養自己的綜合素質和能力。

使自己能成為一名更加優秀的老師。

教學工作總結

隆德縣高階中學

姚建榮2013.01.10

高二數學教學工作總結

高二數學教學工作總結

高二數學教學工作總結

高二數學教學工作總結

相關推薦