現在數學最主要的學習方式是將文字轉化為有效的數學活動。昨天上完《數學欣賞》一課後，我深深的體會到了這一轉變的重要性。
生活中有各種美麗的圖案，但離不開數學中的幾何形狀。《數學欣賞》一課主要是通過活動引導學生欣賞圖案，並引導學生嘗試繪製美麗圖案，去認識數學美，體會圖形世界的神奇，進一步培養學生的審美意識。本節課的活動主要分兩步進行，第一步用多**展示各種美麗**讓學生欣賞並談感受，然後再讓學生通過觀察說說這些圖案是如何得到的，教師給據學生的描述用多**演示圖案的製作過程。
第二步，繪製美麗圖案。先讓學生模仿多**上的製作過程，小組合作畫出他們喜歡的圖案並進行展示，再通過展示一些圖案的製作過程，讓學生明白：任意乙個簡單圖案，當它圍繞乙個點按相同角度進行旋轉，並把旋轉後的圖形沿輪廓畫下來就能形成乙個美麗的圖案。
最後讓學生自己剪乙個圖形通過旋轉製作圖案，教師選部分作品進行展示。
這個活動通過學生動手操作、積極思考、合作交流經歷了知識的形成、發展、再創新的過程，真正實現了將文字轉化為有效的數學活動，教師教的輕鬆，學生學的快樂，並能積極的突入到學習活動中去。看到同學們的優秀作品，我由衷的笑了。
數學教學有感
數學教學有感 情境與趣味教學 標籤 更新日期 2014 07 23 我國古代教育學家孔子說過 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 學習興趣是直接推動學生主動學習的內在動力，它是力求認識客觀世界，渴望獲得科學文化知識，不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動。有興趣的學習可使學生積極主動 全神貫注 甚至廢...
《數學欣賞》教學設計與反思
北師大版六年級數學上冊 數學欣賞 教學設計與反思 彬縣南玉子中心校豆雅蘭 數學欣賞 教學內容 義務教育課程標準北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第38頁 數學欣賞 教學目標 1 通過選擇生活中有趣而美麗的圖案，供學生欣賞，培養學生的審美意識 認識數學的美 體會圖形世界的神奇。2 引導學生嘗試繪製美麗...
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初中生活有感 乙個漫長的暑假已過去，迎來的是乙個美好的秋天。在這秋風送爽的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了乙個嶄新的校園,開始了中學的征途。在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀！新的學期...