教師，是學生走向社會、通向科學寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神聖職責。有人說，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。
崇高的職業、神聖的稱號、光榮的使命，要求教師必須做乙個有道德的人、高尚的人、學識淵博的人，真正成為乙個為人師表的「人類靈魂的工程師」。因此，我在教育工作中認真學習，積極探索，尋求適應新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑。。通過用愛作橋梁，以德修己，以德育人的教育方法收到較好的效果。
「沒有愛就沒有教育」，教師職業道德的核心是熱愛學生。因為，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。師愛是一種無私的愛，愛得深沉、持久。
學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。寫出一篇好作文得到老師的褒獎，解開一道數學難題受到老師的讚揚，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵，一樁樁，一件件，都能在學生心靈中經久不息地泛起清純的美麗的漣漪。因此，在教育工作中，我特別注意以下幾方面：
建立人格平等的師生關係；用發展的眼光評價學生；努力發揚學生的閃光點，尤其要尊重學生的創造性；任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學生，吏不體罰或變相體罰學生；偏愛差生。
例如，七年級的學生，普遍存在學習上畏難，心理上自卑的弱點,針對此情況，我經常利用休息及課餘時間，採取個別談心和徵詢意見的辦法,鼓勵他們進步，還發動三人小組的同學熱情關心他們，為他們的進步創設乙個良好的環境，以減輕他們的心理負擔。當經常欠交練習的同學依時繳交練習時，儘管練習是錯誤連篇，但我還是把它看成是乙個極大的進步，在課堂上公開表揚，鼓勵他們繼續努力。課後再找他們個別談話，嚴肅指出他們練習存在的問題，增強學習的責任感，並不厭其煩地輔導他們改正錯誤。
當這些同學再次欠交練習時，我首先問的是他們對完成練習有什麼困難，需要教師什麼幫助。因此欠交練習的現象明顯減少，對於接受能力弱、基礎差的學生，教師的著眼點首先是在課堂上調動他們的積極性。簡單的問題多讓他們回答，稍複雜的問題則由優生回答後讓他們複述，堂上的板演練習優先照顧差生，加強對後進生堂上的巡視輔導，及時掌握反饋資訊。
「如果你再認真計算，成績一定會更好」；「你進步這麼快，老師感到很高興」；「繼續發揚」，等等。由於教師處處為後進生的轉化創設了有利條件與環境，給他們更多的「偏愛」，換取了後進生對自己的信任，逐步形成了乙個「親其師，信其道，樂其教」的良好氣氛。
談化學教學活動中德育教育
根據新課程的培養目標，學校德育教育應對學生進行愛國主義 集體主義和社會主義教育，加強中華民族優良傳統 革命傳統教育和國防教育，加強思想品質和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀 人生觀和價值觀 而教育學生學會做人是德育教育的首要任務,教書育人是教師的天職。從教材中挖掘育人的因素，找出各章節中的德育要點...
初中德育教育的創新教學方法分析
作者 張成飛 世紀之星 交流版 2018年第06期 摘要 初中時期是學生學習和成長的轉折時期，這一階段的學生在身心發展上呈現出突出特點，他們在生理上成長十分迅速，但是世界觀 人生觀和價值觀尚在形成過程中，表現出不穩定性。因此如何利用德育教育契機為初中生的身心發展提供引導是現代教育工作中的重要課題，基...
初中德育工作經驗
做人德為先，育人先育德。乙個優秀的教師首先必須具有人格魅力 道德風範。我們只有率先垂範，注重身教，才能以德育德，鑄造學生健康人格，才不愧於 人類靈魂的工程師 一直以來我努力從四個方面嚴格要求自己，塑造學生美好的心靈。一 敬業愛崗 我深刻地認識到自身所從事的職業的重要性，熱愛本職工作，勇挑重擔，不求名...