薛生蘭今年初夏，我有幸前往西北師大體育館觀摩了來自全國各地小學界著名專家的示範課，其中給我留下印象最深給我啟迪最大的是來自浙江省特特級教師吉春亞。
吉老師嬌小玲瓏，初見時她那清秀飄逸的氣質便令我心生好感，等聽完她的課後我佩服的簡直五體投地。
她的課處處妙趣橫生，每乙個細節都精彩無比，若一一寫來，只怕寫一本書都寫不完，下面我先選幾個特別精妙之處呈現給大家。
1、精巧無比的細節設計。
吉老師這節課一開始是以魔術匯入，匯入異常新奇，一下就將所有孩子的注意力吸引了過去，孩子們是既興奮又驚奇，其間她共設計了兩次猜硬幣，第一次猜時她先敲了敲紙杯，接著把耳朵湊近紙杯處挨個聽了一遍，然後胸有成竹的揭開了1號紙杯。第二次猜時，她先極誇張的繞著桌子走了幾圈，再挨個看了一遍，然後很自信地拿起2號杯，硬幣果然在2號杯中，霎時掌聲四起，全班沸騰了。這兩個猜硬幣吉老師設計了不同的動作，令人不能不讚嘆吉老師細節的精妙。
二、紮實到位的口語表達訓練。
從課開始講遊戲規則到和小助手耳語以及吉老師兩次猜硬幣的過程中，吉老師都有目的的進行了口語表達訓練，既詳細具體指導了學生應怎樣觀察，又指導了應怎樣表達。注意了細節、用語的準確和說話的條理性，不僅如此還教給學生在觀察中學會思考，真是循循善誘，這樣的引導學生怎能不掌握寫作方法，怎麼會不愛寫作文呢？
3、主題的巧妙昇華。
在遊戲的最後吉老師請小助手公布了猜中硬幣的奧妙，學生們如夢初醒，心中有很多感想，吉老師順勢引導，讓學生說得到的啟示，學生各抒己見，乙個普通的魔術竟讓學生明白了許多深奧的道理，巧妙的昇華了主題，這樣的作文課誰會不愛上呢？
4、快樂作文
遊戲結束後，師生根據題眼，共同梳理，列出步驟寫出了十分精彩的文章，課結束時學生們紛紛說吉老師讓他們感受到了作文之趣，我也從中深受啟發，讓學生會寫作文、愛寫作文其實並不難，關鍵是我們做教師的運用了怎樣的方法來教。
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