曾國藩生逢封建石灰末世,在他少年時代經歷了乙個寒窗苦讀,閉門不問世事人情的階段。當時的他對於讀書的志趣並不高,完全是為了科舉考試。到了後來,他才苦志學業,勤奮讀書,並激發自己努力讀書。
他是中國近代史上乙個煊赫而又頗具爭論的人物。不過,凡是讀過他的詩文,研究過他資料的人,都會知道乙個不爭的事實,那就是----曾國藩一生都能堅持讀書治學,並樂此不倦。
曾國藩成就人生的乙個根本原因就是他品格自勵、誓做完人的雄心壯志。他青年時便給自己定下一條座右銘：「不為聖賢，便為禽獸；不問收穫，只問耕耘。
」他相信通過堅持不懈的銳意進取自己終有一天，會像雲中展翅翱翔的鳳一樣不鳴則已，一鳴驚人，引起九州的震動；如深山中的巨木一樣，有朝一日會成為國家的棟樑。立志是乙個人成事之根本。任何欲成就大事業的人，就必須要先立志。
從某種角度是說立志並不難，難的是時時刻刻按照自己的志向去踏實苦幹，勤懇地踐履自己的志向。而只有自己樹立了遠大志向並為之篤行踐履，才有可能使自己成為乙個出類拔萃、不流於俗的人，或成為乙個有所成就的人。曾國藩做到了，因而他獲得了成功。
不僅如此，他奉行一生、奮鬥一生的最高理想「立言、立功、立德」，三者他都做到了。立言，他的著述、家書、日記，廣為流傳，至今仍被四處傳閱著；立功，他挽救了清王朝；立德，他事事以身作則。正因為如此，他的頭上除了「一品侯」的頭銜外，還有「湘軍創始人和領袖」、「太平天國的克星」、「洋務運動的領袖」、「近代史之父」等各種稱謂。
讀完了《曾國藩讀書立業的故事》以後,深有感觸:
第一，是他的讀書方法比較科學，有可以借鑑的地方。先速讀，再細讀，正是我們在教學活動中運用的一種讀書方法之一。但他早在清朝時期就運用了。
第二，是他的讀書理念講究「三有（有志、有識、有恆）」，這是讀書做學問之人應該堅持的。如果沒有志向，則讀書必定沒有選擇，沒有目標，亂讀一氣，定無收穫可言。如果不能認識到學問沒有止境的道理，就容易形成止步不前、自得自滿的境地。
如果沒有恆心，則不能長期堅持，不能把學習作為事業來做。
第三，是他注重德育。有「六則」、「八德」、「四課」之說。這其實與我們現在一直提倡的「德育為首」的教育之道有異曲同工之妙。
第四，是他注重全面發展，應時擇業。注重在德、智、體等方面共同發展，先要具備「做土民之想」。選擇的職業要以與時代相適應為標準。
同時，他在教育子女方面，強調扶植子女的特長，順其自然發展，不可拔苗助長。
讀完曾國藩書後我深刻體會到了「我不可以改變人生的長度，但是我可以改變人生的寬度。」有生之年好好和人相處，做到寬容忍讓。有生之年好好讀書，豐富自己的精神世界。
有生之年好好珍惜得到的機會，不至於抱憾終身。有生之年好好工作，充實的生活最快樂。書籍是良師益友，是精神食糧。
今後一定要多讀書 ，讀好書。
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