二O一O學年度第一學期八年級生物科教學計畫

九（1）——九（9）生物科任

一、教學目標

1、能力的培養

全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐地能力。

2、情感的培養

通過學習學生更清楚的知道生物的各類知識，從而更有意識的保護生物，促進社會的發展。

通過學習使學生知道如何健康的生活，並統籌和複習。

二、學生情況分析

九年級共有九個班，我任教的班級是1——9班。這幾個班的學生總體上對於生物的興趣還是挺高的，但是他們的興趣僅是停留在了解課外知識的階段，考試的成績並沒有因為興趣而有所提高。學生喜歡生物是因為生物這門學科很有趣，而且沒有公升學的壓力，而且它跟我們的生活很貼近。

據我了解他們的考試成績很不理想，所以這個學期我要在他們感興趣的基礎上，進一步調動他們學習生物知識的積極性，從而使成績得以提高。

三、教材的分析

這個學期我們用的課本是華師版的《生物學》，共有四冊。這本教材在知識的選才上，適當的加強聯絡實際，較為貼近我們的生活。難度也有所降低，這樣既考慮到現在的社會發展又考慮到現在中學生學習的實際能力。

課本加強了觀察實驗，這樣既有利於學生掌握知識又有利於培養能力和情感態度，使學生在掌握知識的前提下又能使能力得到提公升。課本還設定了很多具有啟發性的問題，引導學生思考，活躍他們的思維。課後的「思考與練習」有利於學生鞏固本章節的知識。

四、教學任務

1、在教研組長的指導下完成初三年級的生物教學教研教改工作以及複習工作。

2、每週開展一次集體備課，研討新教材，輪流說課活動。教學真正做到低負擔高質量。

五、本人對教學的具體措施

因為我是第一次接觸初三生物複習，所以還有很多東西都不是很懂，我也只能是邊學邊教。如下是我的一些教學措施：

1、對教材進行認真的研讀，精心組織和策劃好課堂的教案以及複習計畫。

2、不斷的探索新的教學方法，做到課堂教學質量的提高。

3、進行課外輔導。因為生物是一門自然科學，很多知識我們身邊的事物就有，所以多讓學生參加實踐活動好提高他們的學習興趣。

4、認真的批改作業，並從中了解和解決學生所存在的問題。

5、在教學的過程中讓學生多發表自己的見解，表達自己的看法這樣可以培養學生的能力。除此之外還要不定時的提問和小測，這樣可以檢查學生的知識掌握情況也可以培養學生良好的考試心理。

6、注意課堂的資訊的反饋，平時和學生多交流，這樣就能多了解學生的情況，也能拉近與學生的距離。

7、因為我是剛接觸生物教學，有很多不足的地方，我要多聽其他生物教師的課，多與他們進行教研，進而提公升自己。

2011．8．30