萬衝學校教研工作總結

2、學校每週四組織一次教研活動，教研室負責帶頭參與評課，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準，並以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種教研活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為乙個充滿活力團結奮進的集體。

3、堅持科組公開課。組織教師公開課，認真備課、認真上課、認真聽課、議課等。為了提高教學效率，結合本校剛裝有白板教學裝置，我校組織了一次白板教學科組比賽活動。

為了讓教師學會白板教學，學校還專門組織了兩次白板教學學習培訓。

初中部六個教研組各推出了一名教師來參賽。

在活動中，每位教師精心備課，充分運用多種教學手段以及多**，將新課程理念滲透到教學環節中，注重教學情境的創設和課堂**。教師教學思路清晰，多**運用嫻熟，展示了實際教學水平，取得了很好的教學效果。同學們課堂表現積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發展。

本次公開課要求科信組每一位教師按時參加，聽完課後集中時間進行說課、評課，互相交流溝通，每位教師再結合此次活動進行教學反思。整個組內呈現出濃厚的研討氛圍。

4、堅持聽評課制度。組織教師互相聽課，認真評課、共同研討。我校實行隨堂聽課，隨時督促各教師認真備課，認真上課和反思，促使我校課堂教學質量的提高。

一學期下來，校長需聽課節、中層以上領導和教齡低於3年的年輕教師聽課至少30節、各教研組組長至少聽課25節、科任教師聽課至少20節。

四、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。

每學期要求教師開學有計畫，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課後評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示範課的示範作用。

五、廣泛開展教學研究，提高教研質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。10月份，教研室組織教學交流研討課，並組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。

通過聽課、評課，進一步領會了教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇於探索創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身於改革大潮中，大膽實踐、勇於探索，總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加教材、課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。語、數、兩科每月開展一次集體備課。

我校集體備課的廣泛開展，對指導教師起到了很好的效果。

2、學校處每月進行一次教案、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓「質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯絡起來，加強教師的質量意識和責任意識。

3、抓好畢業班的教學工作。這學期，我校兩次九年級畢業班師生會和月考分析會。我們認為，教學質量是學校的生命線，是家長及社會衡量學校辦學水平的標桿。

我們必須高度重視畢業班工作。九年級是義務教育的終點站，它們都承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成。由於九年級低分率較高，為了改變這一現狀，學校決定開展一批九年級後進生（年級後30名）的加強班，即星期一到星期五每一天的第八節課給這些學生進行免費的課程加強。

在陳言能校長的領導下，我校10月份開始了九年級語文、數學、化學和歷史加強班。通過近三個月的努力，學生的成績有所改觀。

乙份耕耘，一分收穫。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流**；從培養學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。

相信有上級領導的關心和支援，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章！

萬衝中學

二0一六年一月十日