餘灣教委四年級漢字聽寫大賽及五六年級作文競賽方案
2013-2014學年度第二學期
一、指導思想
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語言文化，促進規範用字、規範書寫，培養學生聽說讀寫能力，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣，教委特開展此次漢字聽寫大賽及作文競賽。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學生體會到學習帶來的快樂。
三、活動主題：聆聽漢字揮灑夢想
四、參加物件：
（1）漢字聽寫大賽：各校四年級學生（中心6人，韓店、王坪各4人，王灣、胡同各2人）。
（2）作文競賽：各校五六年級學生（中心6人，韓店、王坪各4人，王灣、胡同各2人）。
五、比賽內容:
（1）漢字聽寫大賽：聽寫四年級上下冊所學的詞語。（教材中涉及的相關詞彙，以及生活中的常用詞彙。以語文基礎字詞為主）
（2）作文競賽：在所給題目中任選一題作文，要求不少於，不得抄襲。
六、比賽時間:第十三周星期二下午2:30。
七、活動地點:中心小學。
八、活動安排
1、組織形式：初賽由各校語文教師組織。決賽階段由中心小學負責組織。
2、決賽：第十三周星期二下午2:30，由中心小學負責組織開展全教委四年級漢字聽寫大賽以及五六年級作文競賽。
3、比賽場地布置：韓曉娟、張高慧
4、各校四年級語文老師不但要對參賽學生進行評分，還要負責本校參賽學生的帶隊及路途安全，做到安全不出任何問題。
5、評委：
（1）四年級漢字聽寫大賽評委：張高慧 、張亮亮、 王軍虎 、李迎龍、郭富富
（2）五六年級作文競賽評委：韓曉娟、張高慧、張亮亮
6、作文競賽評分最後結果採用100分制，三位評委老師的平均分為該選手的最後得分。
九、獎勵規定
最後根據比賽成績分為三等，依次為一等獎獲得者1名，二等獎獲得者2名，三等獎獲得者3名，在六一兒童節頒發獎品和獎狀。
附表一：漢字聽寫大賽報名表
附表二：漢字聽寫大賽方格紙
附表三：作文競賽稿紙
漢字聽寫大賽報名表
備註：（1）比賽選手於5月20日下午2:00到中心小學集合。
（2）參賽選手名單於5月20日中午前上交中心教導處。
漢字聽寫大賽方案
晉源區羅城小學 2013.10 漢字聽寫大賽活動方案 一 指導思想 漢字是中國最寶貴的文化遺產。為了正確引導學生感受漢字之美，從小培養學生認真規範書寫漢字的良好習慣。學好漢字 寫好漢字，用好漢字，做中華傳統文化的傳承者。我校決定組織開展 書寫漢字超越夢想 主題活動。二 參加物件 二至六年級所有學生 ...
漢字聽寫大賽規則
總則 1 本次大賽以小組為單位，最後按累計分數排名決出團體狀元 榜眼 探花和優秀個人獎 2 參賽隊員必須以簡體字作答，字型書寫工整 筆畫清晰 大小適中，在作答過程中，場上隊友和現場觀眾不得提示，時間到或者作答完畢，由主持人判定對錯，對於有爭議的，交由仲裁組作最終判定 3 所有台上的選手均不得攜帶任何...
漢字聽寫大賽策劃
機械工程學院漢字聽寫大賽策劃 書策劃單位 院素質拓展部 策劃時間 2015.11.20 一 活動背景 漢字作為中國最寶貴的文化遺產，關於漢字的歷史，基於現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。但...