軍政訓練章節與內容樣稿

2022-07-29 02:00:07 字數 4693 閱讀 1430

軍政訓練章節

第一節初識軍訓

1.1軍訓的基本依據和要求/1

1.2軍訓生活常識及其重要意義

第二節軍事常識學習

2.1軍旗、軍徽、軍歌/19

2.2學生軍訓內務、紀律條令/21

2.3傳軍營風尚唱軍旅歌曲

第三節佇列訓練的基本原則和方法

3.1 佇列訓練的基本原則

3.2 佇列訓練的基本方法

第四節佇列訓練的組織與實施

4.1 訓練準備

4.2 訓練實施

4.3 佇列會操

4.4 佇列考核

第五節佇列指揮

5.1 指揮口令

5.2 指揮位置

5.3 指揮要求

第六節單個軍人的佇列動作

6.1立正、跨立、稍息

6.2 停止間轉法

6.3 行進與立定

6.4步法變換

6.5 行進間轉法

6.6 坐下、蹲下、起立、脫帽、夾帽、戴帽、 整理著裝

6.7 敬禮

第七節部(分)隊的佇列動作

7.1 班的佇列動作

7.2 排的佇列動作

章節樣稿

第五節佇列指揮

佇列指揮,是佇列指揮員根據條令規定和上級指示對列隊人員和列隊的部(分)隊進行的調遣。為搞好佇列指揮,《佇列條令》明確規定了指揮員的指揮口令、指揮位置,並對指揮員在進行佇列指揮時提出了嚴格的要求。

5.1 指揮口令

一、口令的分類

口令,是實施佇列指揮的基本方法。口令是否準確、清楚、洪亮,直接影響著佇列指揮的質量。根據下達方法的不同,口令可以分為以下四種:

(一)短促口令

短促口令的特點是:只有動令,不論幾個字,中間不拖音、不停頓,通常按音節(字數)平均分配時間,有時最後一字稍長,發音短促有力。如「停」、「報數」等。

(二)斷續口令

斷續口令的特點是:預令和動令之間有停頓(微歇)。如:「第×名,出列」等。

(三)連續口令

連續口令的特點是:預令的拖音與動令相連,有時預令與動令之間有微歇。預令的拖音稍長,其長短視部(分)隊大小而定;動令短促有力。

如:「立——定」、「向右——轉」等。有的口令,預令和動令都有拖音。

如:「向軍旗——敬禮—一」。

24 (四)復合口令

復合口令兼有斷續口令和連續口令的特點。如:「以×××為準,向中看——齊」、「右後轉彎,齊步——走」等。

二、指揮員下達口令時應掌握的基本要領

(一)發音部位要準確

下達口令用胸音或腹音。胸音(即胸隔膜音)多用於下達短促口令;腹音(即由小腹向上提氣的丹田音)多用於下達帶拖音的口令。

(二)掌握好音節

下達口令要有節拍,預令、動令的微歇有明顯節奏,使佇列人員能夠聽得清楚。

(三)注意音色

音量不要平均分配。下達口令一般起音要低,由低向高拔音。

如:「向右看——齊」,「齊」的發音要高。

(四)突出主音

下達口令時,把重點字的音量加大。如:「向後——轉」要突出「後」字,「向前×步——走」要突出數字。

三、呼號的節奏(2/4拍)

丨— 〇丨二 〇丨三 〇丨四 〇丨

丨一二丨三 〇丨四 〇丨〇 〇丨

丨一二丨〇 〇丨三四丨〇 〇丨

丨一 〇丨二 〇丨三四丨〇 〇丨

5.2 指揮位置

佇列指揮位置應便於指揮和通視全體。通常是:停止間,在佇列**前;行進間,縱隊時在左側**前,必要時在**前,橫隊、並列縱隊時在左側前或者左側,必要時在右側前(右側)

25或者左(右)側後(見圖1)。

選擇佇列指揮位置的基本要求有兩點:一是要保證指揮員便於指揮和觀察佇列人員的動作;二是要避免指揮員頻繁地變換指揮位置。停止間的指揮位置通常在佇列**前,是為了使指揮員

排面較小時的指揮位置

排面較大時的指揮位置

26橫隊和並列縱隊行進時的指揮位置

縱隊行進時的指揮位置

行進間指揮員下達「右轉彎——走」口令時的位置

27停止間指揮員下達「右轉彎,齊步——走」口令時的位置

反排行進時的指揮位置

圖l 佇列指揮位置示例

不用變換指揮位置,可隨時指揮和觀察佇列人員的動作;縱隊行進時,指揮位置通常在左側**前,既便於指揮和觀察,又符合我國「縱隊通行公路應當靠右行走」的規則;橫隊和並列縱隊行進時,指揮位置在左側前或者左側,指揮和觀察都比較方便。此外,指揮員在一些特殊情況和必要時的指揮,條令也作了規定,如在佇列訓練中,進行隊形變換,行進間轉法等訓練時,由於隊形的方向和隊形變換頻繁,又屬於過渡性質,在這種情況下如果頻繁的變換指揮位置,反而會影響訓練,因此,指揮員應根據其

28具體情況,正確地選擇指揮位置,力求使移動、變換的隊形圍繞指揮員「轉」。其中,為了便於觀察佇列情況,指揮員可隨時變換方向,使自己始終面向佇列。

在實際生活和訓練中,指揮員應正確理解和把握《佇列條令》對指揮位置的規定,視列隊人數的多少、排面的大小、隊形的性質靈活運用,準確地選擇指揮位置。比如,停止間橫隊時,指揮位置在佇列**前,左、右翼形成等腰三角形。乙個班(除班長)8人的排面,正面寬約4.

7公尺,指揮位置在佇列**前約5-7步處;排橫隊的正面與班基本相同,只是縱深較大,所以排指揮員在佇列**前約7-9步處;中隊(連)橫隊的正面寬度是三個排的正面寬,加上中隊(連)部、炊事班以及中隊(連)指揮員的正面寬約為18公尺,中隊(連)指揮員的指揮位置應在佇列**前15-17步處。停間縱隊時,班或一路縱隊,由於正面較小,所以指揮員的位置一般在**前約3-5步處;排通常為三路縱隊,指揮員的位置通常在**前約5-7步處;中隊(連)的縱隊雖然也是三路縱隊,但由於縱深較大,為了便於指揮,中隊(連)指揮員的位置應選擇在佇列**前7-9步處比較合適;中隊(連)並列縱隊,由於其正面寬度較大,約為13公尺左右,所以指揮位置應在佇列**前約9-11步。

縱隊行進時,指揮位置通常在左側,是為適應中國人「靠右行駛」的習慣;在左側**前是因為隊伍停止後,由縱隊變成橫隊時,能使指揮員的位置仍處於佇列**。那麼,在左側**前時,指揮員可根據行進中道路的寬窄而靈活把握。通常情況下,班為1-2步,排為3-5步,中隊(連)為7-9步較為合適。

行進聞橫隊、並列縱隊時,指揮位置通常在左側前或者左側,必要時在右側前(右側)或者左(右)側後,這樣規定能使指揮員更好地利用訓練場地,便於在複雜情況下,靈活選擇準確的指揮位置。

295.3 指揮要求

一、指揮位置正確

正確的指揮位置是實施佇列指揮的重要因素。指揮員應認真學習《佇列條令》對指揮位置的規定,悉心研究,正確理解,力求做到既要循規蹈矩,又要在訓練中靈活貫徹運用。比如,有些指揮員在指揮時,只強調「通視全體」,而忽略了「便於指揮」,指揮位置選擇在離佇列較遠的地方,以至於列隊人員聽不清口令;另外,行進間縱隊時,指揮員在佇列左側靠後,這樣雖能通視全體,也便於指揮,但如果隊伍停止,變成橫隊時,指揮員就要變換指揮位置;再如,行進間橫隊時,有些指揮員習慣於將指揮位置選擇左側,如果在會操中,主席台恰逢在左側,這樣選擇顯然又不合適。

所以,正確選擇指揮位置,靈活把握條令規定,是指揮員準確指揮的重要條件。

二、姿態端正,精神振作,動作準確

嚴整的警容,良好的警姿,飽滿的精神,規範標準的動作,是對指揮員實施佇列指揮的基本要求,也是實施有效指揮的重要途徑。難以想象,乙個作風鬆散、精神頹廢、姿態不端、不講求良好外在形象的指揮員能帶出一支作風優良,素質過硬的部隊。佇列指揮具有形象直觀、操作性強的特點,舉手投足,一言一行,無不在影響、感召著每乙個列隊人員,進而通過他們的視覺感觀達到約束個體行為的目的。

為此,作為指揮員應時刻注意保持自身良好的形象、飽滿的精神,塑造好自身的警容、儀表,加強自身素質的養成和培養,增強「標桿」意識,達到增強組織指揮效果的目的。

三、口令準確、清楚、洪亮

佇列指揮員的口令下達的是否準確、清楚、洪亮,是衡量一

30個佇列指揮員是否合格的重要標誌。口令是要求佇列人員執行的口頭命令,可以說,口令下達錯了,就是指揮錯了。即便是佇列人員執行了,也會造成不良後果。

因此,佇列指揮員下達的口令,首先要準確。要根據指揮的意圖和目的,及時準確地下達口令。在日常佇列生活中,經常有指揮員下達這樣的口令:

「面向我,成××隊集合」、「齊步踏步——走」、「原地踏步——走」。又如縱隊行進左(右)轉彎走時,下達「左(右)轉彎」的口令。這些口令都是錯誤的,是不符合條令規定的,其中的「面向我」是多餘的,踏步走時「齊步踏步」和「原地踏步」是錯誤的,縱隊行進變換方向時,應下達「左(右)轉彎——走」的口令。

還有的同志下達:「請稍息」、「請入列」等一些不規範、不準確的口令,《佇列條令》中沒有這些口令。訓練,場就是戰場,需要的是嚴肅的氣氛,、嚴肅的言詞。

加上「請」字,就沒有了「命令」的嚴肅性,削弱了「命令」的權威性。另外,指揮員不能隨意去呼《佇列條令》規定以外的呼號。如:

「一一二二三三四」等。指揮員更不能將調整步伐的「一二一」和呼號「一二三四」連起來呼。如「一二一二三四」。

這樣雖然節約了乙個「一」,卻是錯誤的。因此,指揮員下達口令一定要準確,克服隨意性,糾正那些不符合條令規定的錯誤口令。其次要吐字清楚。

下達口令不是聊天,聊天可用鄉音或土語,而下達口令必須用軍語、普通話,否則就不標準。

四、清點人數,檢查著裝

指揮員在實施佇列指揮時,必須要做好周密、細緻的準備工作,做到參加人員數目準確,人員著裝整齊,攜帶裝備齊全。這不僅是訓練的組織程式,而且也便於指揮員組織指揮,防止發生事故的有效手段,對於順利正確地進行指揮起著重要的保證作用。

五、嚴格要求,認真維護佇列紀律

31 指揮員首先要樹立「身正示範」的意識,嚴於律己,「欲正人先正己」,要求別人做到的自己先做到,做執行紀律的模範,自覺維護佇列紀律的權威性;其次要嚴格要求,嚴格規範列隊人員,認真執行佇列紀律,「沒有規矩不成方圓」,增強守紀意識,切實維護佇列紀律的強制性。

速度素質訓練內容與方法

三 移動速度 1 不同距離的直線衝跑練習 1 10公尺衝刺跑練習。訓練迅速加速的能力。2 30公尺加速跑練習。訓練起動跑後速度持續加快的能力。3 60公尺途中跑練習。訓練將最快速度保持一定距離的能力。4 100公尺衝刺跑練習。訓練途中跑獲得的速度不僅不能下降,而且還要盡可能地有所加快的能力。5 20...

網球訓練中牆球練習內容與作用研究

摘要 對網球牆球練習執行路線和高公尺高度區間內,對於具備一定訓練水平的選手,可以通過控制擊球落點和變化球的執行路線的度關係進行分析總結,結合網球訓練實踐經驗,歸納牆球練習的有效方法,對不同階段的選手採用不同的牆球練習方法。本文旨在闡述網球 牆球練習方法及作用,為網球參入者提供有益 方法提高正 反手擊...

模特形體訓練的主要內容與基本要求

一 熱身訓練 熱身訓練最主要目的就是為了加速脈搏 公升高體溫 拉伸肌肉,使機體從平靜的抑制狀態逐漸過渡到活動興奮狀態。沒有哪一種運動不需要準備活動,不做準備活動,肌肉不但達不到預期的訓練效果,而且容易受傷。因為熱身運動可以提高深層肌肉的溫度,讓身體處於暖和的狀態,如此一來,就可以減少運動中可能發生的...