摘要：大學生青年志願者活動在高校思想政治教育中所起的作用越來越明顯。利用青年志願者這一載體，來促進高校思想政治教育工作的發展逐漸成為高校德育工作者集中關注的焦點。
文章著重分析了大學生思想政治教育中的重要功能及其可持續發展的策略。
關鍵詞：大學生；青年志願者；德育；可持續發展高校青年志願者活動是由具有一定思想覺悟，熱心社會公益事業的在校大學生利用業餘時間，結合自己的專業知識、自己的技能、自己的資源，以自己的善心為他人、社群、社會提供非贏利性、非職業化援助的行為，高校青年志願者活動是最貼近學生、貼近實際、貼近生活的途徑之一，具有很強的德育功能。德育是政治思想和道德品質的教育，它是通過課堂教學灌輸和課外活動及環境因素影響等全面的教育活動來進行的，應該說它是一種『潤物細無聲」的活動;德育既要潛移默化地滲透，避免單純地灌輸;又要強調知行結合，強調行為習慣的養成。
所謂德育功能是指德育對社會、集體、個體等的發展所能發揮的作用和產生的影響。而高校青年志願者活動踐行「奉獻、友愛、互助、進步」崇高精神和接受社會教育的鍛鏈形式，對培養和提高大學生思想道德品質發揮重要作用，在當前我國高校德育工作中起著不可替代的重要作用。
一、大學生青年志願者行動的重要功能
（一）有利於大學生思想道德素質的形成
長期以來，我國高等教育偏重於智育培養，重知識輕人文，這種教育缺陷產生了以學習成績衡量學生好壞的判斷偏差。雖然現在我們也在強調素質教育，強調人的全面發展，強調做人比做學問更重要，但由於缺乏機制的支撐，在傳統的巨大慣性面前顯得單薄乏力。很多高校的思想政治教育還只停留在政治理論課、思想品德課、班會課等灌輸式教育上，空洞的說教、抽象的理論遠遠多於對實踐的具體指導。
這種狀況造成學生所學理論無法指導實際行為，而實際行為又無法得到道德法規的制約。青年志願者活動較好地解決了這個問題。在青年志願者活動中，教育物件的大學生由客體變為主體，教育過程由單向變為雙向，教育方式由被動變為主動，將理論付諸實踐，將制約轉化為自覺行動。
這就使得我們的教育物件產生正面的「內省」機制，有利於把大學生思想政治工作落到實處，對加強和改進大學生思想政治教育工作有著較強的參考價值和實用價值。
大學生青年志願者心得
愛心 奉獻，不求回報，講求付出，從中收穫快樂。這是我們每一位大學生志願者共同的理想和心願。我是09級的一名青年志願者，2010年9月，我加入青年志願者協會。在學長學姐的帶領下，組織並參與了一些校內外的公益活動，盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收穫著我們自己的快樂和...
大學生青年志願者活動
策劃書1 活動目的 為響應學校舉行的關於 學雷鋒青年志願者的活動 的號召，弘揚我係志願者的精神，傳播服務理念，不斷提高大學生自身的社會責任感和實踐能力 同時也為展示我班志願者風采，豐富我班志願者生活，培養我班志願者的服務精神，經我班班委的研究，決定於本周日舉行去人民公園的青年志願者活動，以藉此來展示...
大學生青年志願者活動方案
青年志願者活動是學習雷鋒精神在當今時代條件下一種新的表現形式，它以奉獻 友愛 互助 進步為主旨，它的精神內涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。為了響應團組織的號召，將志願者精神深入貫徹到青年學生群體中，深化大學生社會實踐和志願服務活動，以激勵和引導青年學生積極向上，樂於助人，為奔向小康生活...