讀《再寄小讀者》有感

儀隴金城小學校2013級六班王月鳳

指導教師楊太禮

今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了，餘興未盡，又讀了兩遍。文中，冰心奶奶主要以兩個三年級小朋友參觀動物園所寫的兩則日記為例，深入淺出地向我們說明如何提高寫作水平、如何學好語文的門徑。讀了這篇文章，在如何提高寫作水平方面我毛塞頓開，受益匪淺。

要寫好作文，上課就要專心聽講、勤記筆記。之所以第二個小朋友的日記寫得具體生動，是因為「他總是專心地聽講，筆記也記得很好。」讀到這裡，我不由自主地想起了自己：

上課的時候，老是控制不住自己，不是和同學竊竊私語，就是在下邊東摸西搞。至於記筆記嘛，那更是篾條穿豆腐----沒法提了，老師要求抄的，我就隨便抄點；不要求抄的，我則是惜墨如金。怪不得我的語文成績老是進步不大。

解放前，窮苦孩子渴望讀書，可是連書都沒有，怎麼讀呀！而我呢，一天天坐在窗明几淨的教室，既有老師輔導，又有家長關心，精美的教科書還免費呢！可我卻不知珍惜，不能認真讀書。

我真是太貪玩、太放縱自己了！我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，上課要專心致志地聽講，認認真真地做筆記，從文質兼美的課文中揣摩好的寫作方法。

要寫好作文，課外還要樂於讀書，善於讀書。之所以第二個小朋友的日記能使讀者產生身臨其境的真切感覺，還在於「他尤其是喜歡讀書。輔導員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細，不但記住書裡的故事，還把書裡優美的、有力的字句和詞彙，都摘記在乙個小本子裡」。

多讀課外書，積累豐富的好詞佳句才能寫好作文，這一點我是有深有體會的。以前，我雖然課外書讀得也很多，但總是走馬觀花，只注意了引人入勝的故事情節，而不注意記憶書裡的優美詞語。原來，我只喜歡讀書卻不善於讀書哇！

難怪寫起作文來總是乾癟無味。無獨有偶，我們上學期學過的一篇課文《走遍天下書為侶》在介紹讀書方法時不也講到讀書要慢慢地讀，細細地讀，一遍又一遍地讀嗎？要一邊讀，一邊摘錄好詞佳句嗎？

我想，作文要想妙筆生花，不光要好讀多讀，更要細讀，還要自覺寫好讀書筆記呀！

今天，我讀了這篇《再寄小讀者》後，下定決心一定要像冰心奶奶表揚的那個小朋友一樣，珍惜今天的幸福生活，上課要專心聽講、勤記筆記，課外還要樂於讀書、善於讀書，爭取在作文方面來個突飛猛進。