黑板和粉筆的爭吵作文 （童話故事作文） 大慶肇州二小四（3）班於明妍一天夜裡，教室裡傳來一陣陣激烈的爭吵聲，原來是黑板和粉筆在吵架。 黑板高傲地說：「瞧瞧我多有用處，老師要是沒有我，怎麼能教給學生知識呢？
你看看你，一點用處都沒有，用完就被扔掉。」粉筆委屈地說：「黑板哥哥，你怎麼能這樣說呢？
你和我都是老師的好助手，老師講課時需要我們，有我們才能教給學生知識，我們怎麼就不能和睦相處呢？」黑板用輕蔑的語氣對粉筆說：「哼，你不要對我講那些沒有用的大道理，我才不聽你的呢！
」粉筆氣憤極了，心想：我處處讓著黑板，它怎麼還對我這樣，這種蠻不講理的性格太令人討厭了。粉筆一邊想著一邊皺起了眉頭。
黑板明顯看出了粉筆的心思，挑釁地說：「你皺眉也沒用，無論你怎樣爭辯，都改變不了我比你有用的事實。」這時，粉筆再也忍不住了，它氣憤地跳出了粉筆盒，站在講桌上大聲地說：
「是，我是沒有你有用，用完就會被人扔掉，但是我也為這個班級獻出了我的乙份力，磨掉了我的身子，我也毫無怨言！」黑板聽了，仔細一想，確實是這個道理，便羞愧地低下了頭，覺得自己不應該對粉筆大吼，於是向粉筆道了歉。 從此以後，黑板和粉筆和好如初，一起幫助老師，共同做老師的「得力小助手」。
小學作文 粉筆的自述
粉筆的自述 大家好 我是一支可愛小粉筆，我出生在遼闊 山河壯麗的粉筆王國，那裡有許許多多和我一樣的粉筆兄弟，這次，我通過漫長的旅途，來到了一所很大的學校裡。接著，我被分配到乙個看似安安靜靜的教室中。來到這裡，我化身為知識的引導者，專門教下面一雙雙渴望獲得知識的眼睛。從這一雙雙眼睛中，我感受到了力量，...
作文分析 黑板上的記憶
1 解題 1 黑板 有黑板 確定作文範圍 黑板上有什麼，即內容 組織作文材料 誰寫的 把握作文物件 2 記憶 美好的 難忘的 點題 值得回憶珍藏 對自已成長有幫助 痛苦的 難過的 點題 個人反思 成長中痛苦挫折是必須經歷的，我們要勇敢面對 3 要求寫作體裁 記敘文 2 圖示具體分析 注 下面 以學生...
描寫爭吵的作文三年級
我和同學的爭吵 我有乙個同學叫彭程,我們本來食一對好朋友的,可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂.在最後,一節英語課下課的時候,英語老師把英語試卷發下來給我們訂正,而坐在我後面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話,比如他們說我考拉鴨蛋等.我簡直是忍不住啦.彭程看到我這個樣,反倒繼續跟徐嘉佑說我的壞...