2016-9-9
光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著孩子們年齡的增長，個體差異也有了變化。有的孩子表現的很出色，善於動腦筋，思維敏捷，但有的學生卻表現的不善言談，所以無論是學習還是其他方面都不理想，在班級中就存在著優生和潛能生。
「輔優補潛」就成了我們班的重點工作之一。我們的宗旨是提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。班級的輔優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫作能力，並能協助老師進行補潛活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。
一、制定目標：
輔優物件能按照計畫提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在90分左右，並協助老師實施補潛工作，幫助潛能生取得進步。補潛物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
二、制定內容：
輔優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定
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的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，定時安排一定
難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
補潛的內容是從最基礎的知識開始（拼音、字詞），教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫作至少能寫得出，先布置他們摘抄、仿寫，然後獨立完成，保證每個潛能生有話可說，有文可寫。訓練潛能生的口頭表達能力，課堂上創造情境，並給予
鼓勵、給予肯定讓潛能生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說（做到
因人而異）。
三、輔優物件：
李娜，龍倩，肖宇佳，肖瀟，唐銀淑，劉賽波
四、補潛物件：
謝文珍，田旭東，周慧娟，劉榮娟，邵曉玲
五、主要措施：
l．課外輔導，利用周
二、五、日的第三節時間，根據所學內容進行
基礎知識輔導和寫作輔導。
2．採用一優生帶一潛能生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，潛能生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響潛能生。
5．對潛能生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，多關愛潛能生對潛能生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的
學習積極性和成功感。
7．充分了解潛能生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證潛能生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
今後在班裡、課堂上盡量給孩子們創造寬鬆、愉快的學習氛圍，讓
學生們輕鬆、愉快學習和生長，相信通過我們師生的共同努力，孩
子們一定會大有進步，四一班這個大家庭也會越來越棒，孩子們讓
我們共同努力，創造出更多的奇蹟吧！
四年級上冊語文
四年級上冊生字擴詞 1 觀潮 潮 潮水 浪潮 漲潮 心潮澎湃 稱 名稱 稱號 稱呼 稱心如意 鹽 食鹽 鹽水 粗鹽 柴公尺油鹽 籠 籠罩 鳥籠 籠子 籠中之鳥 罩 籠罩 口罩 外罩 雲迷霧罩 蒙 濛濛 啟蒙 蒙面 蒙以養正 薄 薄霧 單薄 淺薄 厚積薄發 霧 霧氣 大霧 煙霧 騰雲駕霧 昂 昂貴 激...
四年級輔優扶弱工作計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實...
優輔教育北師大版四年級語文上冊期末測試卷 附答案
四年級語文 上 結業考試 時間 100分鐘滿分 100分 友情提示 同學們，假期輔導結業了。你一定渴望展示這乙個月以來的學習成果吧！來，我們一起去語文樂園遊覽一番，只要你仔細審題，認真作答，你就會有出色的表現，相信你是最棒的！一 我能讀準確，寫美觀。6分 h ohu zh ng qi n zh u ...