基礎知識補充
記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特徵。
①、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把訊息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、**等，都劃歸到記敘文教學中。
②、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。
從寫作物件的不同，可分為四類：寫人的記敘文；敘事的記敘文；寫景的記敘文(即散文)；狀物的記敘文。
③、記敘的要素：記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
④、記敘的順序：常用的有三種——順敘、倒敘、插敘。
⑤、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。
⑥、記敘的人稱：一般採用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。
⑦、記敘的中心與詳略：整體感知，準確把握文章中心。分析材料與中心的關係，理解材料的詳略安排。
⑧、記敘文所用的表達方式：常見的是五種——記敘、描寫、說明、議論和抒情。比較複雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用。
寫事記敘文
寫事記敘文是以現實生活中發生的具有典型意義的乙個或幾個具體事件為表現物件的文章，意在表明乙個道理，一種精神的鼓舞或思想教育。常言「事在人為」，所以記事的文章也離不開寫人，但它的重點在於寫事情的經過，不多考慮人物的思想性格與經歷命運的完整性。寫人和記事的閱讀方法可以互用。
要點：1把握記敘文的要素和線索
六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
線索：時間線索、事件線索、物體線索、以人為線索、見聞線索、地點線索、感情線索
2了解敘事的順序
時間順序：順敘、倒敘、插敘
空間順序
分門別類：根據中心思想靈活運用
3分析記敘文的詳略（有詳有略，一切為中心思想服務）
4注意分析敘事性文章中的場面描寫（勞動場面、戰鬥場面、運動場面、各種會議場面）
5體會議論和抒情的作用（議論抒情要揭露內在的深刻含義）
6弄清常用的表現手法和修辭手法（如何運用有哪些作用）
常見表現手法：象徵、襯托
常見修辭手法：比喻、擬人等
怎樣閱讀記事文章
1.找準關鍵 素 素 指的是要素，側重於記事的文章，一般都具有時間 地點 人物 起因 經過 結果這 六要素 我們在開始閱讀這類文章時，就要初步了解時間發生在什麼時間 什麼地點，涉及哪些人物，主要人物是誰 事情是怎樣發生的，又是怎樣發展的 進入高潮時的情況怎樣，事情結果如何。如果這樣找到答案，我們就會...
如何閱讀記事型別的文章
什麼是記事類的文章呢？閱讀記事類文章的注意事項有哪些？一 要把握記敘的六要素。任何事情的發生，都有一定的時間 地點，牽涉到一些人物，事情有起因 經過 結果。閱讀時要弄清事情的來龍去脈，我們才能較快地了解文章的主要內容。二 理清敘事的線索和順序。線索是記事文章的脈絡，串聯了全文，閱讀時把握住線索，就等...
怎樣閱讀寫景類的文章
人類生活在五光十色的自然界之中。風霜雨雪等氣候現象，春種秋收 日出日落等節令時序，鳥獸蟲魚 花草樹木等動植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野 草原，浩瀚的沙漠 海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，並了解 觀察 感受它，以至加以描繪。這些 於字裡行間，就是景物描寫...