3、「雙師」素質教師培養
實施學校「雙師」素質教師培養工程，根據評價標準的要求，
⑴有計畫的安排青年教師到校外實習基地或到具有知名食品企業事業單位學習工作，並獲得相應的技能證書以及企業工作經驗；
⑵實行輪崗制度，安排專業教師進入校內食品檢驗服務中心工作，進一步強化專業教師的專業技能。
4 、聘任兼職教師
在現有基礎上，從食品質量檢測單位、疾病預防控制中心、大型食品企業、食品安全認證機構等單位，特別是校外實習基地，聘請20名以上的從事微生物檢測、食品理化檢測、儀器分析、食品質量與安全管理工作的高階技師、工程師以上職務的專門人才為兼職教師，逐步達到主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授實踐技能課程和指導學生的生產性實習、頂崗實習，同時提公升整個教師隊伍的實踐能力。隨著學生規模的擴大和實習基地的增加，兼職教師的數量要適度的增加。
實施學校兼職教師的「教前培訓」計畫，利用學校的網路平台，進行經常性的教學業務交流，提高兼職教師的教學能力和教學水平。
師資培訓計畫
本學期一線教師中，學歷達標率佔100 中青年教師 45歲以下 佔90 為使教師更能精通教育理論 新課改理論，從而有著濃厚的教科研意識，紮實的教學基本功，精通的現代教育技術手段，從而大面積提高了教育教學質量。特制定師資培訓計畫 一 培訓的任務目標 1 至少有1 3以上的教師具有濃厚的教科研意識，積極主...
師資培訓工作計畫
張集小學師資培訓計畫 2011年張集小學師資培訓工作以科學發展觀為指導，按照 安徽省師資素質提公升工程實施方案 的要求，以 安徽省校長教師素質提公升方案 為依據，以校長培訓 新教師培訓 加強學校培訓 中小學校本培訓 學科教學創新培訓 骨幹教師培訓 教育技術標準培訓為重點。總體規劃，分層實施，突出骨幹...
師資培訓工作計畫
2010年師訓科工作實施方案 指導思想 認真落實教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為指導，以 實施基礎教育內涵式發展工程，著力提高學校管理水平，實施專家治校工程，著力提高教師隊伍素質 兩大工程，為目標，加強師德建設，促進教育幹部隊伍管理水平和教師教育教學能力的穩步提高，按照 統籌規劃 面向全員 突出...