我們是學校的主人
十年寒窗苦讀，我們都在學校裡度過，在老師孜孜不倦的教誨下懂得道理，獲得知識。作為學生我們總是被動的，總是被老師「牽著鼻子走」，但事實上，我們才是學校的主人啊！
如果沒有我們這些渴望得到知識滋潤的學生，那麼便不會有老師，更不會有集老師於一堂的學校，所以，學校是在學生的需要下才建立起來的，在順序上，我們是主動的，是學校的主人！
如果課堂上只有老師吐沫橫飛地講演，而沒有學生積極地參與和聚精會神的傾聽，那麼這堂課便失去它本應擁有的金子般的價值，全班幾十人的劇場，變成了老師乙個人的「舞台」，沒有「觀眾」，再好的「劇本」又有什麼價值?所以在課堂上，我們學生的參與才是主導，又是主動的，還是學校的主人！
如果我們各個學生之間並不是和諧共處，而是充滿糾紛，整天拉幫結派地打架，上課沒有絲毫氛圍，老師如何平心靜氣地站在那三尺講台上「演」完那「漫長」的四十分鐘？如果我們學生與老師之間也不和諧，與老師頂撞、置氣，今天打了這個老師，明天氣病了那個老師，那麼這個學校豈不成了戰場？打的豈不是沒有硝煙的戰爭？
所以在風氣上，學生也起著決定作用，是學校的主人！
不要總是只看到被動的一面，換乙個角度看問題，你將看到不一樣的結果，就像這兒，我們是學校的主人！
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