2010-2023年上學期馬橋小學六年級數學教學計畫
一、基本情況分析：
本年級學生有學生61人，其中男生有33人，女生有28人。從總體上看，學生都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數學生能按時完成作業。反應比較慢的有3個，一道非常簡單的計算題，你給他講一遍不會，再講一遍還是不會，繼續講一遍仍然不會。
二、教學內容
本冊教學內容分為五大板快：（一）、數與運算。1.
第二單元「百分數的應用」。2.第四單元「比的認識」。
（二）、空間與圖形。1.第一單元「圓」。
2.第三單元「圖形的變換」。3.
第六單元「觀察物體」。（三）、統計與概率。第五單元「統計」。
（四）綜合應用：數學與體育、生活中的數。（五）整理與複習。
三、教學目的和要求：
1、通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同乙個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關係，體會圓的本質特徵及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索並掌握圓的周長和面積的計算方法，體會「化曲為直」的思想。結合欣賞與繪製圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想象力和創造力。
2、在具體情境中理解「增加百分之幾」或「減少百分之幾」的意義，加深對百分數意義的理解。能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯絡。
3、經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
4、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關係。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
5、認識複式條形統計圖和複式折線統計圖，感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點。能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示資料。
6、學生能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，並畫出草圖。感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
四、教學措施：
1、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學
2、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
3、重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
4、創造性地使用教材。
五、教學課時安排（按單元順序）
六年級上冊數學計畫
一 班級學生情況分析 六年級1班現有學生66人。從新課程的角度來講，班級人數比較多，可從一年級一直到六年級，都是帶的，對學生的情況充足，大學生對數學學習的性高，能從已知識和經驗獲取知識，抽象思維的發展.基礎知識牢固，有的學習數學的能力。在課堂上大學生能地學習過程,的觀察 分析 自學 表達 操作 與人...
六年級上冊數學輔導計畫
六 2 班數學輔導計畫 汪趙豔一 學情分析 全班共有學生 43人，其中男生 23 人，女生 20人。我班學生大至可分為兩大部分。一部分學生對數學有上進心 另一部分學習態度還不夠端正 學習自覺性不夠，上課注意力不集中 不能及時完成作業等 還有個別學生基礎知識掌握不夠紮實，學習數學有很大困難。所以在新的...
小學六年級上冊數學教學計畫
一 教材簡析 這一冊教材包括下面一些內容 位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了分數乘法 分數除法 百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數 小數有關計算的基礎上，培養學...