——高一（28）班李東應
去年八月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來乙個明確的定位。但是，經過這半年的時間，我已經充分感受到了來自校領導的關懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領導和老師們的關懷和幫助之上的。
正是有了這樣的乙個和諧的工作環境，才讓我更加堅定了積極進取的心態。
到現在，我已經工作將近一年，回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠作為一名剛畢業的大學生來完成班主任這份艱鉅的工作，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。
回顧半年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在我對自己的工作進行乙個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規範，盡職盡責，讓自己隨時充滿奉獻精神，為學生服務，為班級服務，為學校服務。我知道「學海無涯，教無止境」， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，為自己更好的教學實踐作好了準備。同時，按時參加學校的各類會議活動，積極領會學習，提高自己的政治覺悟。
二、努力提公升授課水平，積極向有經驗的老師學習
作為一名新教師，我覺得提高教學水平是非常重要的，這也是我今後不斷努力的方向。平時，我堅持每天聽課，寫下聽課筆記，堅持向有經驗的老老師學習，提高自己的教學水平。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜誌中的先進教育經驗。利用一切可以學習的機會來努力提公升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加各級課堂展示與新教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，並在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優課堂，在實踐中提公升自身價值
(1) 備好課。我積極參加學校組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
(2) 上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。我還注意培養學生的學習興趣，爭取讓他們更快地進步。
四、 嚴格遵守學校規章制度，做好骨幹教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規章制度，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,積極向學校骨幹教師學習,通過多種渠道鍛鍊,提公升自己的教學水平和工作能力,為爭取早日成為學校的精英而不斷努力。
我常常靜下心來想：作為一名新教師，我是否出色完成了各項工作?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的英語技能水平，來更好地適應現在的英語教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
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教師成長報告 時光荏苒，歲月如梭，來到小學任教從剛開始的毫無頭緒，到現在的略微進步 從對自我的盲目自信，到現在的腳踏實地 這一年雖然磕磕絆絆的走來，但收穫頗多。但是在收穫的同時伴隨而來的是更多的不安與彷徨，因為在課堂教學和班主任工作中方法的匱乏與經驗的不足使自己存在的各項缺點暴露無疑，這讓我倍感壓力...
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我曾有幸在一些學校當過教書匠 專職和兼職的。十幾年的從教經驗，體會最深的是 當你的學生剛學會了 1 2 3 的時候，你得教他 1 3 4 或 2 2 4 這時候學生普遍認為你這個老師很有水平，你教了許多他們不懂的知識，是個好老師 如果當你的學生還只知道 1 2 3 的時候，你就去教他們 y ax b...