山東科技大學
本科畢業設計（**）開題報告
題目變頻器在空調中的應用及研究
系部名稱機電工程系
專業班級電氣工程及其自動化
學生姓名鞏長敏
學號 0922080105
指導教師王威
填表時間： 2011 年3月15 日
填表說明
1.開題報告作為畢業設計（**）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
2.此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（**）工作前期完成，經指導教師簽署意見、相關系主任審查後生效。
3.學生應按照學校統一設計的電子文件標準格式，用a4紙列印。
4.參考文獻不少於8篇，其中應有適當的外文資料（一般不少於2篇）。
5.開題報告作為畢業設計（**）資料，與畢業設計（**）一同存檔。
田敏開題報告
本科生畢業 設計 開題報告 焊接過程溫度場模擬 專業物理學 姓名田敏 學號 10036116 指導教師袁訓鋒 完成時間 2014.03 教務處印 說明1 根據商洛學院 畢業設計 工作管理規定 學生必須撰寫 畢業 設計 開題報告 由指導教師簽署意見 教研室審查，系教學主任批准後實施。2 開題報告是畢業...
課題開題報告格式及開題報告的寫法
隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者 的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢 對於課題研究，開題...
課題開題報告格式及開題報告的寫法
隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者 的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢 對於課題研究，開題...