高陽初中學校三月教研工作總結
轉瞬間，時間已經過了一月。在本學月中，我校繼續圍繞「抓教學，提質量；重管理，求實效」的工作思路,不斷完善各項管理制度，狠抓落實，初見成效。下面將3月份工作做以下總結：
教育教學與管理工作紮實落實。
1、加強了常規教學管理：
開學的第一周內, 我校教師制定了各學科教學工作計畫、班主任工作計畫、教研組工作計畫 。同時，教導處還檢查了課程計畫執**況和教師備課、上課、作業批改的情況，規範布置作業，努力減輕學生的課業負擔。課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要求課堂要求要體現「新課程標準」的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。
激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教師備課要提前，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。
教案教學目標要明確，專案要齊全，要備教學過程，合理的教學方法，要有教後反思。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，實行基礎知識課課清。
作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
同時開學初，我校加強了對學生的儀容儀表的要求和督查，對於學校學生證的佩戴和身姿的訓練，使學校文化氛圍更濃。加強了學生文明禮儀的訓練。每週一的公升旗儀式學生行尊師禮已經成為規定程式，在校園、在校外見到長輩主動行禮問候學生已經基本形成習慣，學生雅言的意識有了很大提高。
而且還加強了學校安全工作的管理。制訂了安全管理方案，明確了責任，務實開展各項安全管理工作。比如：
班級安全日誌、班主任安全管理本的規範填寫等不斷提高學校安全管理能力。並組織學生進行假期學習生活總結，學生讀書心得交流活動。通過本次的讀書交流活動旨在培養學生好讀書，讀好書的習慣。
2、重視畢業班教學工作。
我校本月精心組織召開了九年級百日誓師大會。勉勵我們的學生勇敢衝刺百日，要求我們在這一百天裡增強自信，學會自律，提高效率，向自己的理想和目標奮勇前進。要求學生在備考衝刺的最後一百天裡，勤學善思，頑強拼搏，不斷進取。
用你們的實際行動，為父母爭氣，為老師爭譽，為母校爭光，為人生添彩！而且還組織我校初三年級教師進行中考備考複習研討，全體初三教師發揚奉獻精神，深刻反思教學中的得與失，盡職盡責；加強團隊協作，多交流，多配合，形成合力，採取有效辦法來提高成績。整合班級師生資源，紮實做好本職工作，努力營造良好的班風、學風。
確保複習到位；全力以赴，紮實常規，確保每堂課都要讓學生有所收穫。
3、堅持教研教改
我校組織全體教師進行了同課異構教研活動，並進行評課活動。充分發揮教研組作用，召開各科教研組會議 ，各組有序開展教研活動。每一位教師都能夠「同課異構提師能，盡展高效課堂魅力」。
並在開學的第三週再次組織初三年級進行了複習觀課活動，在觀課後，組織同科教師進行同科研討，並且同科教師統一了複習進度。爭取讓我校組織的複習觀課活動為初三年級的複習教學工作提供有效的幫助。
我校本月進行了教師培訓工作，初一二教師參加了共同體學校組織的教研活動。初三教師參加了市教材教法培訓活動，同時還參加了太原的省教研培訓活動。教研培訓是一種接軌。
長期在一線，繁重的教育、教學任務讓老師們疲憊不堪的同時，也漸漸地讓其與教育、教學發展前沿的最新動態脫節。而教研培訓則幫助他們順利完成這種接軌，從而保證其教育、教學的思想不與時代脫軌。
另外，我校教師每週二和周五進行了微講座活動和資訊科技與課堂深度融合的培訓活動。本月我校有四位教師進行了微講座活動：教學設計之我見，課程資源的利用，構建活力高效的語文課堂，高效課堂之閱讀教學。
各位老師們的講座內容非常的實用，例如劉老師的講座講了教學設計的內容，重要性，意義等，對其他教師今後的工作有很大的益處。同時每週五進行了四次資訊科技與課堂深度融合的培訓活動，培訓的內容為:資訊科技與課堂的深度融合論壇**，互動式電子白板環境下的斑羚飛渡課堂實錄，全國中小學教師研修**，課堂實錄，這樣的培訓活動有超強的鼓舞激勵作用。
教師專業發展的路上困難重重，荊棘遍地，跋涉其中的人經常會身心俱疲，舉步維艱，並無數次地想放棄。這時的培訓，猶如在黑暗的世界裡為他們點燃了一盞明燈。
下月我校的教研工作安排：
1．組織初三年級參加全市第一次模擬考試,並參加初三複習研討會。
2．組織我校教師進行教案評比活動。
3.開展青年教師教學基本功比賽。
4．組織初一二年級參加期中考試,師生表彰，制定期終奮鬥目標。
5.「書香伴我行」讀書教育活動。
6.做好初三學生綜合素質評定工作。
7.骨幹教師示範課。
8.中考報名工作的開展。
我校的課題方面：通過學校組織的觀課，議課活動，以及資訊科技與課堂深度融合的培訓活動，我校教師能夠積極的運用互動式電子白板環境下的教學，教師使用白板的能力也有所提高。但是很多教師沒有對電子白板的功能進行深入的挖掘，在教學中，教師大多是頻繁使用書寫、切換、拉幕、圖形拖拽等少數幾個功能，這與傳統的黑板和掛圖基本相當，並未體現出白板的獨特優勢。
相反，螢幕頻繁切換，教學內容顯得瑣碎零亂，很少有教師注重對主幹知識的梳理和回放，在學生腦海裡很難留下對所學知識的深刻印象，會弱化學生對重點知識的掌握。另外，白板的很多功能如聚光燈、放大鏡、批註等工具在強化要點方面的作用未得到充分發揮。
三、存在的問題：
1、畢業班教學管理力度已經很大，還應該創新方法，保證效果；
2、教學常規還有待進一步落實。
以上內容為我校本月的教研工作總結,下月的教研工作安排和課題研究進展情況。
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