萬學教育
「你正在自己的職業旅途上孤獨跋涉嗎?只為了通往你夢中的理想工作。就像一切充滿新奇體驗的冒險之旅，你心中的職業旅途當然要有乙個明確要到達的目的地。
只有你非常明確了自己的興趣與優勢所在，才能找到與自己天賦和個性最為相符的行業，公司乃至職位。
很多大學生到了快畢業時，才開始想到找老師商量就業大事。如果從大一時就定下未來目標，提前做一些職業規劃，就不至於到大四時如此茫然了。根據萬學教育職業能力研究院最近一項面向華北地區7所高校2000多名大學生的調研也顯示，大學生對職業生涯規劃非常了解的還不到10%。
萬學教育act職業能力提公升專家張強老師也指出，面向大學生的職業生涯規劃教育，應該貫穿大學四年。
目前很多大學生對於自己的大學四年生活，非常迷茫，沒有準確的目標和期待，我們該怎麼看待的？
張強老師說目前是存在這樣的問題，這或許和我們國家高等教育序列中，只是教會了孩子們怎麼做，卻沒有告訴孩子們朝那個方向去做，所以才會形成迷茫。所以乙個人的職業規劃是一定要在大學四年開始的，因為一切元素的歸屬都將是每乙個大學生的歸宿。
那在目前大學生職業規劃教育，首先要做的是什麼？
第一點是準確定位，知道你自己是誰。「我是誰?」「我的長項是什麼 ?」「我最適合做什麼?「我選擇的專業適合我嗎?」
當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以後要做什麼不清楚是很正常的。 抓緊你的時間去學習關於你的專業能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物吧。這些資訊將幫助你重新衡量你所選擇的專業並且為你開啟乙個充滿了無限機遇和可能的職業旅途。
通過各種學生組織、體育比賽等等課外活動來發展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學校就業指導中心等相似機構所能提供的關於職業的資訊，對不同的職業有一定認識。和你的家人、朋友、導師等討論你的職業興趣，當然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經在工作的人。
接受專業的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到盡可能高的分數。
此外萬學教育act職業能力特訓老師張強老師建議大學生們應該開拓視野—放開步子去嘗試。「我已經了解了我的專業，可是學習這個專業我能做什麼呢?」「學習這個專業我將有怎樣的職業發展呢?
」「擁有了這個學位對我將意味著什麼?」這些疑問就說明迫切需要在專業之外開拓視野了。
繼續發現和收集你歡愉職業發展領域的資訊。最好的資源就是那些已經工作的並且對你的職業規劃有興趣的人。 暑期兼職、實習以及一些志願者活動都會使你得到最直觀的資訊。
大學生職業規劃
第一章認識自我 1.個人基本情況 2.職業興趣 3.職業能力及適應性 4.職業價值觀 5.勝任能力 自我分析小結 第二章職業生涯條件分析 1.家庭環境分析 2.學校環境分析 3.社會環境分析 4.職業環境分析 職業生涯條件分析小結 第三章職業目標定位及其分解組合 1.職業目標的確定 2.職業目標的分...
大學生職業規劃
職業生涯規劃書 姓名 班級 2013級醫學檢驗技術班 專業 醫學檢驗技術 聯絡 e mail 昆明醫科大學 2014年4月 目錄序3 一 自我認識 一 個人基本情況4，5 二 職業分析5，6 二 職業認知 一 就業前景分析7 二 社會環境分析8 三 職業生涯規劃設計9 四 風險評估10 五 結束語1...
大學生職業規劃
處於探索期 憧憬未來 職業迷茫 大學生處於職業生涯探索期 孔子 論語 為政 關於人生發展階段的論述 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。舒伯 super 的人生發展階段 將人生發展確定為成長 探索 建立 維持 衰退五個階段 探索期 explora...